ТОП 10:

Инфопедия — категория Психология: 45 Страница

Материала по категории - Психология на сайте Инфопедия всего: 79331 страниц.

Психология - 45 Страница

Классификация типов отношений Специфика доверительного общения Психологическая близость как основной признак доверительного общения Формы и способы доверительного общения Основные психологические законы аттракции Установка на любовь и особенности личности Как и для чего человек использует свои знания Физиогномические стереотипы и стереотипы внешности От чего зависит точность первого впечатления Шкала темпераментов по Шелдону Роль национальных и этнических стереотипов в понимании других людей Предрассудки и предубеждения РАЗДЕЛ VII. Трудности и дефекты общения Распространенность трудностей общения в разных возрастах Проблема застенчивости глазами исследователей Другое название для застенчивого Психологические механизмы и причины одиночества Аутистичность как свойство личности Комплексные трудности в общении Типы акцентуаций и особенности общения Коммуникативный портрет сенситивного человека Агрессивно-конфликтное взаимодействие Закономерности агрессивного поведения и взаимодействия РАЗДЕЛ VIII. Эффективное общение Коммуникативная совместимость Стили речевого коммуникативного поведения Стили общения в совместной деятельности Формирование стиля общения в семье Мужчины и женщины как лидеры Принадлежность к малой группе Убеждаемость и статус человека в группе История развития представлений о социальном интеллекте Отечественные разработки по проблеме социального интеллекта Исследование социального интеллекта Социальная компетентность – механизм адаптации к новым условиям Исследование социального интеллекта и социальной компетентности Глава 18. «Трудности в общении» Методы измерения особенностей общения и личностно-коммуникативных свойств Методы измерения эмоциональных взаимоотношений Методы исследования самоотношения и самооценки, психологической защиты Часть 3. ПОНИМАНИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА Стаття 26. Захист прав дітей-інвалідів та дітей з вадами розумового або фізичного розвитку Закон України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу» Організація індивідуального навчання Предмет, объект и задачи методики Возрастные особенности детей. Глава 1. Научные основы (методики развития речи Глава 1. Научные основы методики развития речи ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА Принципы системы обучения языку В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Коррекционная работа с дошкольниками с нарушениями слуха в условиях интегрированного обучения в массовых детских садах Организация педагогической помощи детям с нарушениями слуха в сурдологических кабинетах и центрах РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА В СЕМЬЕ Речевое развитие детей в разных видах деятельности (игровой, изобразительной, конструктивной и др.) Предпосылки к овладению словесной речью Взаимосвязь разных видов речевой деятельности Глава 3. Первоначальный этап развития речи Изменение в соотношении разных форм словесной речи Развитие разговорной и связной речи СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Лексико-семантическая работа Работа над разговорной и связной речью Речевая готовность детей с недостатками слуха к школьному обучению Кафедра психотерапии и психологического консультирования ТЕМА 12. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОДБОРА КАДРОВ II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ КАК СДЕЛАТЬ ПАПКУ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ Игра «Историческое моделирование» Исследования по теме «Экология» Какими могут быть темы детских исследований Программа исследовательского обучения Как систематизировать результаты детских учебных исследований В теории психоанализа поведение человека Коэффициент детерминации может иметь знак Методическая разработка семинарского занятия Предмет и доктрина структурной психосоматики Вертикальные уровни организации человеческого существа Уровень парадигмы и мировоззрения. Макрокосм - мистерия подобного в подобном Сущностная и личностная триады. Генетического материала ядра (по А. Н. Мосолову) Структурная организация Универсума Методология и техника работы. Проблемы телесности - культуральные аспекты Репрезентативные системы и калибровка Работа с патологическими стратегиями Введение в техники телесной работы Проработка паравертебральных зон. Расслабление области груди и бедер Релаксация области таза, поясницы и задней поверхности бедер. Формирование структурных дефектов Калибровка неконгруэнтностей Методология и практика структурной работы. Семинары и трансперсональные структуры Работа со знаковыми системами Сведение логических уровней сознания Личная эволюция» и методы мышления ГЛАВА V Уровень значения и уровень выражения Метаязык и метапредставление n-ный уровень n, m-ный уровень Что такое психическая саморегуляция Приемы психической саморегуляции Методы контроля функций тела Приемы регуляции тонуса мышц Статические методы релаксации Упражнение 2. Вытягивание позвоночника и растягивание мышц спины. Естественные методы саморегуляции эмоциональных состояний Поняття, етапи та функції спілкування При вербальному спілкуванні використовують слова. Орієнтація проти людей або ворожий тип Кафедра философии и социологии Раздел 1. Наука в системе культуры. Историческое становление психологии НАВЧАННЯ ГРАМАТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ Етапи формування репродуктивних лексичних навичок Вправи для навчання орфографії. Метод навчання за ключовим словом. Цілі та зміст навчання аудіювання. Зміст навчання читання як виду мовленнєвої діяльності. Етапи формування монологічних умінь. Структура уроків іноземної мови. ІІІ. Результативність уроку. Контрольна робота (варіант 1) Тема: «Навчання граматичного матеріалу» Етап 2. Атоматизація дій учнів з новими ЛО. Завдання 6. Проектна робота. Діагностика періодів і фаз пологів Спостереження та допомога роділлі під час І періоду пологів Знеболювання пологів за погодженням жінки При здійсненні медичного догляду за здоровою новонародженою дитиною. Не існує доказів на користь необхідності рутинного ультразвукового обстеження органів малого тазу жінок в післяпологовому періоді. Є мінімальною нормальною як для жінок, що народжують вперше, Одеський державний університет внутрішніх справ Понятие и общие характеристики общения. Коммуникация – акт и процесс установления контактов между субъектами взаимодействия посредством выработки общего смысла передаваемой и воспринимаемой информации. Невербальные средства коммуникации Значення мови невербального спілкування для ділових контактів Тема 5. Процес ділового спілкування Виконавчий етап ділового спілкування. Основні фази процесу ділового спілкування та їх характеристика Підсумковий етап ділового спілкування Методи підготовки і ведення переговорів Тема 7. Імідж ділової людини Національні стилі ділового спілкування Практичне заняття №1 - 2год. Основні світоглядні системи українського фольклору Календарно-обрядова творчість: весняний цикл Практичне заняття №9 – 4 год. ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Тематика рефератів до модулю Режим влади (в залежності від носіїв влади) Дихотомія, «авторитарність-демократичність» в структурі політичної свідомості та діяльностіі Тести до модуля «Політична психологія» Опитувальний лист для виявлення рівня політичного інтересу Програма модулю»Іміджелогія (Основи PR)» Традиційна культура (A Conventional culture). Технології «м’якої» пропаганди Поняття та сутність методики навчання історії Об'єкт і предмет методики історії як науки Зв'язок методики навчання історії з іншими науками Сучасні цілі та завдання шкільної історичної освіти в Україні Порівняльна характеристика лінійного та концентричного підходів до структури шкільної історичної освіти Послідовність вивчення курсів вітчизняної і всесвітньої історії по класах Історичні факти і їх класифікація Теоретичний матеріал в історичних курсах Емпіричний і теоретичний рівні засвоєння учнями навчального історичного матеріалу Поняття про вміння в методиці навчання історії Види пізнавальних умінь, що формуються у шкільних курсах історії Методика формування пізнавальних умінь Пізнавальні процеси у навчанні історії Проблема диференційованого підходу до учнів у навчанні історії Способи вивчення пізнавального інтересу учнів до історії Проблема методів навчання історії та їх класифікація Прийоми і засоби навчання історії Прийоми вивчення історичних фактів на емпіричному рівні Актуальні проблеми шкільного підручника з історії Як використати на уроці методичні можливості підручника Класифікація текстів та особливості використання підручника на уроці історії Методика роботи з історичним документом Художня та науково-популярна література у навчанні історії Проблема інтерпретації навчальних текстів на уроках історії Методика роботи з речовими пам'ятками й образною наочністю Методика роботи з умовно-графічною наочністю Опорний конспект з теми «Дискусія у навчанні історії» Аудіо- та відеозасоби навчання історії Підходи до класифікації уроку історії Характеристика основних типів уроку Типи і структура уроків історії Лекція, семінар, практикум у навчанні історії Структура лабораторного заняття за підручником Порівняльна характеристика моделей навчання Інтерактивні технології навчання Структура інтерактивного уроку історії Функціїі форми перевірки результатів навчання історії Сучасні підходи до оцінювання рівня навчальних досягнень школярів на уроках історії Технологія оцінювання рівнів навчальних досягнень учнів з історії в основній школі у контексті компетентнісного підходу Засоби та форми міжособистісного спілкування Чи готові Ви до спілкування? Принципи проведення ділової бесіди. КУЛЬТУРА ТЕЛЕФОННОГО СПІЛКУВАННЯ І. Загальна характеристика міжособистісного конфлікту Діяльність керівників щодо попередження та подолання конфліктних ситуацій у трудовому колективі Сексуальні домагання на роботі ФОРМУЛА ТЕМПЕРАМЕНТУ (За А.Бєловим) Шкала оцінок комунікативних та організаторських здібностей Середня оцінка та зони вираження властивостей темпераменту ПСИХОЛОГІЧНИЙ ПРАКТИКУМ ЩОДО СПІЛКУВАННЯ Дев'ять способів змінити думку людини, не викликаючи при цьому її незадоволення чи образи Представления о труде и конкретная культурно-историческая эпоха: связь и взаимовлияние История зарубежной психологии и социологии труда Психология труда в России в конце ХIХ - начале ХХ вв. Отечественная психотехника в 20-30-е гг. Житейские и философские представления о труде Психологическое понимание труда и профессии Проблема субъективной значимости, удовлетворенности трудом и трудовой мотивации ТЕМА 4. ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОГРАФИРОВАНИЯ И ПРОФОТБОРА Методы и различные схемы профессиографирования Уровни анализа трудовой деятельности Самая главная (наиважнейшая) проблема профессиографии и психологии труда Основные этапы развития субъекта труда Проблемы развития профессионального самосознания Кризисы профессионального становления Теоретико-методологические основы инженерной психологии Специфика методов инженерной психологии Профессиональные действия и профессиональные задачи в труде оператора ТЕМА 7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТРУДА В ОРГАНИЗАЦИИ Психология производственного коллектива Проблемы руководства и лидерства в организации Основы кадрового менеджмента Проблема стресса и дистресса в труде Сущность и структура производственного конфликта Факторы возникновения и развития конфликтов. Типы конфликтных личностей Способы управления производственными конфликтами Проблема формирования личности профессионала Социально-организационная специфика обучения в вузе Профессиональное самоопределение как поиск смысла в трудовой деятельности Личное достоинство как высшее (элитное) проявление субъектности в труде Основные методы профориентации Проблемы гуманитаризации труда в современных условиях Проблема поиска идеала в профессиональном и личностном самоопределении Элитарные ориентации самоопределяющейся личности как психологическая реальность Успехи в труде как основа чувства собственной значимости ТЕМА 12. ПСИХОЛОГ-ПРАКТИК КАК СУБЪЕКТ ТРУДА Психолог-профконсультант как возможный посредник между самоопределя-ющимся человеком и культурой Интеллигентность как возможный ориентир профессионального развития психолога-практика Темы курсовых работ и рефератов СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИСТОКИ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ КОНЦЕПЦИЯ НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ Ф.У. ТЭЙЛОРА И НАУКИ О ТРУДЕ А.К. ГАСТЕВ И ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ТРУДА ЭРГОЛОГИЯ И ЭРГОТЕХНИКА В.Н.МЯСИЩЕВА ПСИХОТЕХНИКА ТРАВМАТИЗМА И АВАРИЙНОСТИ Представления о труде, факторах его успеха и программы профессиографирования НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ПСИХОТЕХНИКИ Г. МЮНСТЕРБЕРГА И ИХ РАЗВИТИЕ В 20-30-Е ГГ. НЕПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ О ТРУДЕ ОБЗОР ПСИХИЧЕСКИХ РЕГУЛЯТОРОВ ТРУДА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ТРУДА Хрестоматийный материал к теме 4 ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Программа профессиографирования деятельностей резчика и оператора ПРОФЕССИЯ. ПОДХОДЫ К КЛАССИФИКАЦИИ ПРОФЕССИИ. МОДУЛЬ ПРОФЕССИИ МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА. ПРОФЕССИОГРАММА. ПСИХОГРАММА
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 |

 

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 35.173.234.237 (0.038 с.)