ТОП 10:

Инфопедия — категория Психология: 21 Страница

Материала по категории - Психология на сайте Инфопедия всего: 79331 страниц.

Психология - 21 Страница

Что же делать? Как освободиться из ловушки «черного пятна»? Как определиться насчет будущих отношений? Что должно настораживать в отношениях? Когда пройдет боль и горечь утраты? К вопросам о ясновидении и манипулировании сознанием людей От зачатков человеческого общества до сегодняшних дней Человека до попыток практической реализации Несколько слов о простых психотехниках К вопросу о полевом влиянии на поведение людей Осмысление и его роль в нашей жизни Роль энергетики человека в нейтрализации стресса и профилактика депрессий Взаимосвязь энергетики человека и общества Психологические особенности успешного бизнеса В отношении употребления алкоголя Программа мысленного исцеления Пробуем жизнь через философию взаимоотношений женщины и мужчины. Некоторые психологические акценты во взаимоотношении женщины и мужчины Отделение ребенка от матери и двойственные чувства к ней Наше поколение и его мифы об идеальной матери В 3 года дети часто заявляют, что уйдут жить к другой маме, которая больше О том, как практиковать в присутствии детей Общеметодологические принципы изучения отклоняющегося поведения Понятие нормы в психологии девиантного поведения Функционирование социальных норм Подробности из источника того времени Теория социального напряжения Классический и современный психоанализ Фромм выделяет пять базовых потребностей. Агрессия и агрессивное поведение Аффективно-экзальтированный тип акцентуации Специфические причины девиантного поведения подростков Система социального контроля Признаки употребления наркотических веществ Концепции формирования суицидов Садизм, мазохизм, садомазохизм. Тоталитарные деструктивные секты Современная Россия и проблемы девиантного поведения ЧЕТЫРЕ ЛЕКАРСТВА ОТ «МЕДИЦИНСКИХ» ОТГОВОРОК ДBA СПОСОБА БОРЬБЫ С «НЕВЕЗУЧИМИ» ОТГОВОРКАМИ ПЯТЬ СПОСОБОВ БОРЬБЫ СО СТРАХОМ УМЕЙТЕ ВИЛЕТЬ ПЕРСПЕКТИВУ ЗА РЕАЛЬНОСТЬЮ ТЕСТ ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ МАСШТАБА ВАШЕГО МЫШЛЕНИЯ КРАТКОЕ РЕЗЮМЕ: КАК МЫСЛИТЬ ТВОРЧЕСКИ НЕСКОЛЬКО РАЗ В ДЕНЬ БЕСЕДУЙТЕ САМИ С СОБОЙ ДЛЯ ВДОХНОВЕНИЯ МЕХАНИЧЕСКИЙ ЗАПУСК ДЛЯ УМСТВЕННОГО ДВИГАТЕЛЯ ПРИОБРЕТИТЕ ПРИВЫЧКУ ДЕЙСТВОВАТЬ КРАТКОЕ РЕЗЮМЕ: ДАВАЙТЕ ДЕЙСТВОВАТЬ УЧИМСЯ СМОТРЕТЬ ГЛАЗАМИ ДРУГОГО ТЕСТ: МЫСЛЮ ЛИ Я ПРОГРЕССИВНО? Мышечные дистонии (гиперкинезы) ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА КОДЕКС ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ УКРАЇНИ Стаття 17. Повноваження центрального органу виконавчої влади, який забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері цивільного захисту Стаття 19. Повноваження Ради міністрів Автономної Республіки Крим, місцевих державних адміністрацій, органів місцевого самоврядування у сфері цивільного захисту Стаття 40. Навчання працюючого населення Стаття 48. Атестація аварійно-рятувальних служб та рятувальників Стаття 61. Відомча пожежна охорона Стаття 66. Способи здійснення державного нагляду (контролю) Стаття 77. Залучення сил цивільного захисту до ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій Стаття 90. Організація підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації осіб рядового і начальницького складу служби цивільного захисту та рятувальників професійних аварійно-рятувальних служб Стаття 108. Присяга служби цивільного захисту Стаття 113. Забезпечення харчуванням осіб рядового і начальницького складу служби цивільного захисту та основних працівників аварійно-рятувальних служб Стаття 119. Забезпечення житлом осіб рядового і начальницького складу служби цивільного захисту та рятувальників Стаття 129. Право осіб рядового і начальницького складу цивільного захисту на відпустки. Порядок надання особам рядового і начальницького складу цивільного захисту відпусток та відкликання з них Исходя из приоритетных задач по защите жизни и здоровья, прав и свобод человека и гражданина, поддержанию общественного спокойствия, законности и правопорядка, Олицетворяя ожидания общества по отношению к моральному облику сотрудника, дающему право на уважение, доверие и поддержку деятельности российской милиции со стороны народа, Оперативно-служебной деятельности Глава 4. Культура речи и правила служебного общения Коррекционно-развивающая работа при раннем детском аутизме Дифференциальная и педагогическая диагностика аутичных детей Особенности речевых расстройств у детей с РДА Коммуникативная направленность работы по развитию речи ребенка с аутизмом Организация интегрированного обучения и воспитания детей с РДА Организация индивидуальной коррекционной помощи ребенку с «Ранним детским аутизмом» Коррекционно-педагогическая деятельность как психолого-педагогическая проблема Специфические принципы коррекционно-педагогической деятельности Задачи коррекционной деятельности Становление и развитие коррекционной деятельности в педагогике Понятия «норма» и «аномалия» в развитии ребенка Во-первых, у человека есть собственная сущностная природа, «самость». Это врожденные потребности, способности и тенденции, которые по своей сути не злы, а добры или нейтральны. Бесцельная ложь – это непреднамеренная ложь, от которой ребенок не может воздержаться, не знает причины своей неискренности и не связывает ее с каким-либо умыслом. Эмоциональные нарушения нередко становятся причиной отклоняющегося поведения ребенка, приводят к нарушению социальных контактов. Рассмотрим природу детской агрессивности. Источником полноценного развития ребенка является эмоциональный контакт с близкими людьми. Психологический климат школы как фактор развития личности ученика Девиантное поведение (от лат. devato – отклонение) – отдельные поступки или система поступков, противоречащих общепринятым в обществе правовым или нравственным нормам. Во-первых, это мнимая осведомленность в уголовном законодательстве. Взросление подростка может происходить по-разному. Выделяется несколько видов неправильного воспитания, которые складываются в ходе педагогически неверных взаимоотношений между родителями и детьми. Выделяется три основных типа группового общения педагогически запущенных подростков: общественно нейтральный, асоциальный и переходный, включающий отдельные элементы как одного, так и другого типа. Вспомогательные приемы: организация внешней опоры правильного поведения; отказ от фиксирования отдельных поступков. В зависимости от типа семьи используются различные формы и методы работы, ведется комплексноевоздействие школы и общественности на родителей. Цілі та завдання написання курсової роботи Вимоги до оформлення курсових робіт А. Теми відповідно до програми курсу «Основи економічних знань» та Державного стандарту базової та повної середньої освіти Для керівників курсових робіт приклад Почему я не придумал более драматичного названия Нечто действительно интересное. Третья стадия. Подростки (12–19 лет) Мой стеклянный дом и пригоршня камней Мозг мальчика: факты и фантазии Мозг мальчика: копнем чуть глубже Глава, в которой я ем кусок свежеиспеченного смирения Личностные отличия мальчиков и девочек объясняют их разную успеваемость в школе Гипотеза гендерного сходства Мужские штучки: мужественность в новом тысячелетии Мужчину создают его достоинства Из чего состоит хороший мужчина? Шаг 2. Объясните, как компас работает Обычно он разговаривает со злостью Дрессировка льва: как воспитывать мальчиков Главное — не забывайте, что он мальчик Подростки с временными правонарушениями Как сделать так, чтобы мальчики не совершали преступлений Необходимо ли регулярное общение с мужскими ролевыми моделями, чтобы научиться вести себя, как мальчик? Сложные подростковые годы (11–19 лет) Удар ладонью и другие решения ДІАГНОСТИКА ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ УЧНІВ 8–9–их КЛАСІВ РІВНІ ДОПРОФІЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ПСИХОЛОГО–ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД СТАРШОКЛАСНИКІВ В УМОВАХ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ ВИЯВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ПЕРЕВАГ Хто допомагає (і заважає) вибрати професію? Дешифратор відповідей до карти інтересів АНКЕТА ДЛЯ УЧНІВ 11-их КЛАСІВ Разновидность курсовой работы Основная часть курсовой работы Результаты проведения методики «Школа зверей» по С. Панченко Социальные проблемы молодежи в современном обществе и пути их решения Индекс общей эмоциональности Ключи для интерпретации результатов Подвижность нервных процессов Диагностика потребностной и ценностной сферы НОРМЫ ДЛЯ ШКАЛ ЖИЗНЕННЫХ СФЕР (мужчины) Шкала S (Глобальное самоотношение) Полученные стены занесите в «Профиль УСК», поставив «х» в соответствующую клеточку. Соедините последовательно точки («х»). Первичный бланк для заполнения Затем необходимо подсчитать сумму совпавших ответов (графа «Итог») Краткое описание значений восьми цветов (в интерпретации Л. Н. Собчик) Интерпретационные таблицы к цветовому тесту Смысловое содержания типов реакций , используемых при оценке ответов Пересчет в проценты GCR для детей Описание и типичные реакции на картины САТ Алгоритм подсчета баллов по категориям. Інститут історії та додаткової педагогічної освіти Робота з джерелами інформації. Написання основної частини курсової роботи Експериментально-практична частина. Розробка і проведення конкретних методик дослідження. ВИМОГИ ДО КУРСОВОЇ РОБОТИ З ПСИХОЛОГІЇ ДЖЕРЕЛ, ЯКИЙ НАВОДЯТЬ У КУРСОВІЙ ТА ДИПЛОМНІЙ РОБОТІ Взаимоотношения молодых пар до и после вступления в брак Период добрачного ухаживания Психология предбрачного ухаживания Взаимоотношения молодых пар после брака Интерпретация шкал семейных ценностей ДАННАЯ КНИГА ПРЕДНАЗНАЧЕНА ВСЕМ ТЕМ, КТО СТРЕМИТСЯ К ДОСТИЖЕНИЮ БОЛЕЕ ВЫСОКОГО УРОВНЯ ЭМАНЕНЦИИ СВОБОДНОЕ ДВИЖЕНИЕ Мери Уайтхауз Айсидора Дункан Выражение в движениях Тлава 5 ПЯТЬ ПРИНЦИПОВ РЕЙКИ Глава 6 ЧТО ТАКОЕ НАСТРОЙКИ? Глава 15 ЛЕЧЕНИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ Почему служебная собака не ходит с кинологом по платформе, а лежит в вестибюле станции метро? СЛАЙД 1 Последний звонок – 2013 «Школьный Вернисаж» Завуч по методической работе: НОМЕР «ПЕСНЯ «ГЕОГРАФИЯ - МОЯ ФОТОГРАФИЯ» ПЕРЕДАЧА « МОЛОДЁЖНЫЙ СЛЭНГ» И ПЕСНЯ «АХ, СУДАРЫНЯ» Лишь только мы расстались с «Букварём», Недовольство и негодующая враждебность Истина: относительная или абсолютная? Потребность эго в чувстве превосходства Неоспоримое доказательство бессмертия Разрушение отождествления с телом боли Вещественное и пространственное сознание Три модальности пробужденного деланья Зразок завдання до залікової контрольної роботи Отже, формування навички письма – це довготривалий та складний процес. Довготривалість та особливості другого та третього етапів навчання залежать від успішного навчання на першому етапі. Запобігання й усунення графічних помилок першокласників Адаптація дітей до навчання в школі Лекція 4. Труднощі навчання письма й читання гіперактивних дітей Социально-педагогическая поддержка инициатив молодежи: новые подходы. Возможности системы муниципального самоуправления в обеспечении поддержки инициатив молодежи. Социально-психологический климат в группе. Подходы к разработке проблемы детского коллектива. Молодежное движение в России 19-нач 20 века. Порядок вступления, символика, организационная структура комсомольской организации. Значение и трудности в развитии молодежного движения в России. Для емоційно-вольової сфери натовпу характерні також численні психологічні особливості. Тема: Експлікаційна модальність психології навчання. Практикум з психології навчання. Концептуально-прикладні дескриптори психології навчання: біхевіоральні концепції в дискурсі навчання Закони навчання Е. Л. Торндайка Технічні дефініції другого порядку Основні процеси научіння через спостереження Як з'являється саморегулювання Самоефективність: як навчитися долати свої страхи Вселенная связь с мировым Космосом или связь с мировой системой получения информации. Способность человека к выживанию в земных условиях, адаптация. Люби себя, свою семью, своих детей, как любишь своего создателя Господа Бога. Какая она, эта жизнь на Земле Человеческие пороки, и отчего они зависят По отношению к родным людям По отношению к чужим знакомым Потенциальные возможности человека Задачі з фізики, їх структура, класифікація. Методика розв’язування фізичних задач. Лекція 3. Текстові задачі з фізики Лекція 4. Завдання з фізики тестового характеру Лекція 6. Контрольні роботи з фізики, їх типи Лекція 7. Олімпіадні задачі та їх особливості Концепція профільного навчання в старшій школі II. СТРУКТУРА ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ Варіативність моделей профільного навчання. Специфіка міжгрупової взаємодії та міжгрупового сприймання Закон зовнішнього доповнення. Завдання 1. Визначте складові виконання роботи: особисті характеристики; мотивація до праці; можливості, що надаються організацією; оточення. Одиничний вибір. Укажіть одну правильну відповідь. Цілі, функції та завдання соціального педагога по захисту прав дитини Статус соціального педагога. Захист прав дитини в галузі освіти та навчання власним правам Захист прав дитини в системі соціального контролю Соціальний педагог в установах пенітенціарної системи. РОБОТА ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА З БАТЬКАМИ Тема 3. Форми роботи шкільного психолога з батьками учнів. ПРИВАТНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД Тема 3.1. Природничо-наукові основи психології Тема 6.1. Психологія особистості ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 10. ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ ОСНОВИ ЗАХИСТУ ОСОБИСТОСТІ Інструкція до виконання індивідуальної роботи. Навчально-методична картка заняття № ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ПЕРШІ ЗБОРИ. РОЛЬ РОДИНИ В РОЗВИТКУ МОРАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ ПІДЛІТКА ДРУГІ ЗБОРИ. ЗДІБНОСТІ ТА РОЛЬ РОДИНИ В ЇХ РОЗВИТКУ Орієнтовна тематика батьківських зборів у 5—9 класах БАТЬКІВСЬКИХ ЗБОРАХ «Мир вашому дому» Попередження конфліктів з дітьми. Напишіть тричі власне прізвище іншою рукою. Нестримана реакція (емоційність) Називати почуття і відчуття дитини. Привести до ладу навколишнє середовище. Приверніть увагу до чогось кращого у майбутньому. Нагадуйте попередні успіхи дитини. Безмежна дитина в дитячому садочку та школі Діти з повільним пристосовуванням Безмежна дитина в кабінеті психолога та соціального працівника. Навичка помічати свій емоційний стан. Методичні рекомендації щодо написання курсових робіт Критерії оцінки курсової роботи Курсова робота перед здачею має бути підписаною слухачем і поданою науковому керівнику на рецензування за два тижні до захисту. Зразок оформлення титульної сторінки курсової роботи Вимоги до виконання дипломної роботи ЕТАПИ ВИКОНАННЯ ТА МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ СПЕЦІАЛІСТА ОФОРМЛЕННЯ ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ СПЕЦІАЛІСТА РОЗДІЛ 3 ЕМПІРИЧНИЙ АНАЛІЗ ФОРМУВАННЯ АСЕРТИВНОСТІ Семінар 5. Соціально-психологічні чинники проведення переговорів(2 год.) Спілкування: від взаєморозуміння до спільної діяльності Анкета самооцінювання стану педагогічної роботи, спрямованої на налагодження взаємодії з родинами вихованців Як розпорядиться кращою іграшкою Ваша дитина? Режим дня дошкільного закладу Наш дитсадок. Дитячі іграшки, ігри, забави. Художня література і розвиток мовлення Гра - джерело радості, мудрості і добра Екологічна стежина на території дошкільною навчального закладу Лічба. Формування уявлень про множину Матеріал до занять у підготовчій групі
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 |

 

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.232.53.231 (0.039 с.)