ТОП 10:

Инфопедия — категория Психология: 102 Страница

Материала по категории - Психология на сайте Инфопедия всего: 79331 страниц.

Психология - 102 Страница

Основные категории психологии возрастного развития Психологическая характеристика возрастных периодов ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ Социально-психологические аспекты воспитания Особенности воспитания в процессе физической культуры Навыков и качеств у юных спортсменов Основные теории личности в зарубежной психологии Основные теории личности в отечественной психологии Развитие жизненно важных качеств личности с связи с двигательной деятельностью Профессионально-значимые качества личности педагога Стилевые признаки индивидуальности учителя Малая группа – спортивная команда Руководство малой группой – спортивной командой ГЛАВА 10. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ СПОРТА Общее представление о психодиагностике Психодиагностические методы в спорте Методы измерения психического уровня состояния Методы измерения двигательного (психомоторного) уровня состояния Специальные способности и критерии профессиональной пригодности в спорте Система психологического отбора в спорте Практика психологического отбора Уравнения прогноза результатов в стрельбе Роль тренера в становлении личности юного спортсмена Групповое взаимодействие как фактор воспитания личности спортсмена Лидерство в спорте и личность Педагогические способности тренера Психологические особенности деятельности тренера в спортивной команде Психологическая структура учебно-тренировочной деятельности Соревнование с позиций психолога Выносливость это в значительной степени Психологическая структура двигательных навыков в спорте Психологическая характеристика тактики в спорте Тактическое мышление в спорте Психологические основы волевых действий Специфика препятствий и трудностей в спортивной деятельности Особенности содержания этапов волевых действий при различной Структура психического состояния Классификация психических состояний Психические состояния тренировки Психические состояния соревнования Пространство основных соревновательных состояний Психологические факторы надежности спортсмена Психогигиеническое значение психологического климата в коллективе Применение средств психической регуляции в процессе соревнований Сценарий психологической драмы «ЗОЛОТОЙ ТЕЛЕНОК» Психологическая драма. «Прексасп» Микросценарий психологической драмы. Жизнь и страдания царя Креза. Психологическая драма «Твой долг отплатить мне добром за добро». ОПРЕДЕЛЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ И ВИДЫ НАРУШЕНИЙ СОЗНАНИЯ. ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ СОЗНАНИЯ ПРИ ПОВРЕЖДЕНИЯХ ГОЛОВНОГО МОЗГА Белова А.Н. Нейрореабилитация: Руководство для врачей // М. – 2000. - С. 566 IV. Зрительно-пространственный гнозис, праксис X.Управляющие функции и критичность Образец сочинения к тексту №1 (1) Введение, в котором автор постарается доказать, что секс – дело серьезное. Мужчины не понимают женской психологии. Можно ли перевоспитать человека? Всегда ли надо быть истинным христианином? Сексуальная «заманиха» больше не нужна? Ты лучше голодай, чем что попало есть, Почему у мужчин голова идет кругом? Что будет если сложить 100 женщин и разделить? Глава восьмая, в которой автор поговорит о взаимодействии социальных и биологических основ сексуального поведения. Можно ли поменять Конституцию семьи? Глава четырнадцатая, в которой автор постарается камня на камне не оставить от вечной любви Для чего еще используется «позолота»? Как сделать всех счастливыми? Волк и овца по-разному видят мир? Что остается после ее смерти? Зачем мужчина приходит домой? Нравится ли эта книга мужчинам? Дружба может обойтись без любви, Как влияет скука на эрекцию? Можно ли при помощи резиновой куклы достичь оргазма? Что делает с человеком вечность? Яким розміром написані «Іліада» та «Одіссея»? Назвіть персонажів трагедії «Прометей прикутий». Трагедія «Медея»: основний конфлікт. Історико-літературне та філософське значення поеми Овідія «Метаморфози». Лінгвістичні та психологічні засади методики навчання іноземної мови Зміст та етапи навчання лексики. Система вправ з оволодіння лексичним матеріалом. Функції, види і форми контролю у навчанні іноземної мови. Тестовий контроль ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІУ. Підготовка викладача до проведення лекції ОТ ДРЕВНОСТИ ДО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ Герметизм, Каббала и алхимия ЧЕГО ДОСТИГЛИ ПСИХИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНЕТЕЛЕСНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ (ВТП) Привидение в Клубе преподавателей БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОВОДНИК СОЗНАНИЯ Методологія, обґрунтування методів дослідження. Інструментарій для збору даних. Практична база проведення емпіричного дослідження. Распространение психических вирусов. Воспроизводство вирусов, теория мемов и психогенетика. Исцеление с помощью сил природы и визуализаций. Перепрограммирование подсознания. Психотехники, уничтожающие вирусы. Ареалы распространения вирусов. Осевое Тело и Праническое Тело МЕНТАЛЬНО-ЭГОИЧЕСКИЕ ОБЛАСТИ Трансформация и трансляция23 Единство более высокого порядка Первичный процесс: до-вербальность Предконсенсус и трансконсенсус31 Самбхогакайя: тонкий уровень ПРИЧИННАЯ И ПРЕДЕЛЬНАЯ ОБЛАСТИ Основное, или фоновое бессознательное Погружающееся бессознательное Всплывающее бессознательное45 Проект Атман в тифонических областях Материнский инцест/кастрация Родительский инцест/кастрация Амнезия и промежуточное состояние Я группа: Мишени, специфичные для нозологии Интрапсихические конфликты, ответственные за формирование аддикции (в психодинамической психотерапии). ГосударственноЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Особенности проведения государственных аттестационных испытаний Государственного экзамена по направлению Психология дошкольного возраста Психолого-педагогическая диагностика Методы коррекционно-развивающей работы психолога Структура бакалаврской работы Глава І ПРОЦЕС ОРАТОРСЬКОГО МОВЛЕННЯ Глава II ТЕМА, ВИДИ І ЦІЛЬ ОРАТОРСЬКОЇ ПРОМОВИ Композиційно-логічна побудова промови. Закони логіки в ораторському мовленні. Види і логічна структура спору Прийоми спростування і заперечення у спорі Із історії мистецтва суперечки Поняття про суперечку. Види суперечок Розділ 2. Аргументація і критика Із захистної промови Андрієвського щодо братів Келеш Правило 1: Теза повинна бути сформульована чітко й ясно. Правило заборони кола: визначення не повинно утворювати кола. Прийом «плавна зміна смислового значення вислову» Прийоми «розмивання смислового значення» Повне заперечення авторитетів Прийом «ставка на хибний сором» Стурбованість, невпевненість, нервування Загальна характеристика суперечки Прийоми маніпулювання в суперечках Тексти для самостійного аналізу Із захисної промови С. Андрієвського у справі М. Авдреєва Промова прокурора при відмові від обвинувачення в кримінальній справі В. І. Чечка Прийом «плавна зміна смислового значення вислову» - ИНФЛЯЦИЯ И ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ Глава Вторая Отчужденное эго ОТЧУЖДЕНИЕ И РЕЛИГИОЗНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОСИ ЭГО-САМОСТЬ ГЛАВА IТРЕТЬЯ Встреча с Самостью КОНКРЕТИСТСКИЕ И РЕДУКТИВНЫЕ ЗАБЛУЖДЕНИЯ Христос как парадигма индивидуирующего эго З.САМОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ЭГО Архетип Троицы и диалектика развития Метафизика и бессознательное СИМВОЛИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ КРОВИ ИЗВЛЕЧЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ ЖЕРТВОПРИНОШЕНИЯ СВЯЗИ КРОВИ ХРИСТА С АЛХИМИЕЙ ДУХОВНАЯ ПИЩА И ДЕРЕВО ЖИЗНИ Тема 2. Професійно значущі цінності соціальної роботи, РОЗДІЛ 2. Основні етапи становлення і розвитку ціннісних Лекція 1. Місце і роль цінностей в життєдіяльності людини і суспільства. Лекція 2. Аксиологические основи соціальної роботи Лекція 1. Система і ієрархія цінностей професійної соціальної роботи. Лекція 2. Специфічні цінності і ідеал професійної соціальної роботи Лекція 1. Инстинктивно-практицистские і традиційно-прагматичні основи допомоги і взаємодопомоги. Лекція 2. Соціально-ідеологічний і соціально-філософський підходи у визначенні цінності допомоги людині. Лекція 1. Суть, функції і основні елементи професійно-етичної системи Лекція 2. Основні детермінанти професійно-етичної системи соціальної роботи Лекція 1. Поняття і суть професійного обов'язку в соціальній роботі Лекція 2. Місце і роль боргу в соціальній роботі Лекція 3. Деонтологические конфлікти в соціальній роботі Лекція 1. Особливості професійно-етичної свідомості соціального працівника Лекція 2. Проблеми формування особи фахівця соціальної роботи Лекція 1. Этико-ценностное регулювання професійної діяльності і його кодифікування Лекція 2. Особливості професійно-етичних кодексів в соціальній роботі Лекція 1. Етичне регулювання професійної діяльності Лекція 2. Особливості діяльності соціального працівника в неспецифічних сферах: професійно-етичні аспекти ОСНОВНІ МЕТОДИ ВИВЧЕННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі Дослідження міжособистісних стосунків за методикою В. Стефансова «Q-сортування» Вивчення статусу особистості в колективі Приклад заповнення протоколу ПЕРШЕ ПРАГНЕННЯ СВІДОМОЇ ЛЮДИНИ -- ЦЕ ПРАГНЕННЯ СТАТИ НА ШЛЯХ ВОЇНА ДУХА. ІСТИННО ДУХОВНА ЛЮДИНА ПОНЕВОЛЮЄ СЕБЕ ЩОДЕННИМ РУХОМ СВІДОМОСТІ ТІЛА, ДУХА, ДУШІ. ЯК РЕЗУЛЬТАТ ВОНА СТАЄ ДОСКОНАЛОЮ, А ЗНАЧИТЬ АБСОЛЮТНО ВІЛЬНОЮ. ТІЛЬКИ УСВІДОМЛЕНЕ ПЕРЕКОНАННЯ СТАТИ МОГУТНІШИМ ЗА ВСІХ БУДЕ ВЕСТИ ТЕБЕ В СИЛІ ВСЕ ЖИТТЯ. ВОЇН – ХОТАР – ЯСУН – ХАРАКТЕРНИК- ПЕРУНИЦЯ МОЛОДІЄ З ВІКОМ, ЛЮДИНА З ВІКОМ -- СТАРІЄ. ЯКЩО НЕОБХІДНО ЗАБРАТИ ЧИЄСЬ ЖИТТЯ РАДИ ЖИТТЯ ІНШОГО – ЗРОБИ ЦЕ ВОЇНЕ. ЧИМ БІЛЬШЕ ПІЗНАЄТЬСЯ СВІТ ЛЮДЕЙ, ТИМ БІЛЬШЕ СПРИЙМАЄТЬСЯ СВІТ ВОЯ – СПАСА. БУДЬ ЯК ДИТИНА БЕЗПОСЕРЕДНІМ. В ТАКИЙ СПОСІБ ВОНА ВІРИТЬ В СИЛУ І ПРАВДИВІСТЬ ПРЕДКІВСЬКИХ КАЗОК - ЗНАНЬ. ЧИМ БІЛЬШЕ ПОСЕРЕДНИКІВ МІЖ СУТТЮ НАШОЮ І ВИЩОЮ ТИМ ВІДДАЛЕНІШЕ МИ ВІД ІСТИНИ. Предмет, объект, методы политической психологии Методы исследований в политической психологии Психологическое портретирование политика. Значение дошкольного детства в становлении личности Возрастной подход в воспитании и обучении детей. Организация жизни ребенка. Условия развития. Тревожно-сомневающийся характер (психастеник) Педантичный характер (ананкаст) Демонстративный характер (истерик) Грубоватый характер (в патологии – органический психопат) Личность. Общее понятие о личности. Проблема биологического и социального в развитии личности. Проблема активности личности. Место потребностей в активности личности. Виды потребностей. Волевые качества личности. Основные этапы и закономерности формирования волевых действий. Психологическая характеристика свободы. Структура волевого акта. Воображение. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности. Виды воображения. Индивидуальные особенности воображения. Ощущение, общее понятие об ощущениях. Виды, основные качества и общие закономерности ощущений. Мышление особенности и качества Понятие о лидерстве в группе. Дать сравнительную характеристику функций лидера и руководителя. Признаки и функции лидерства в теориях лидерства. Конфликты в группе и их характеристика. Объективные и субъективные причины, вызывающие конфликтные ситуации. Методы диагностики конфликтов. Поведенческий подход к изучению личности Психологічна характеристика соціального впливу і його механізми. Поняття і психологічні особливості спілкування. Характеристика комунікативного аспекту спілкування. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность младенца Основні досягнення в пізнавальному розвитку на етапі ранньої юності Индивидуальный стиль трудовой деятельности, пути и способы формирования. Виды и специфика профессионального консультирования. Основные инженерно-психологические концепции проектирования систем «человек-машина». Основные этапы психологического (научного и практического) исследования. Репрезентативность тестовых норм. Понятие о распределении. Нормальное распределение. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ФЕНОМЕНА ПРОСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ. МЕЖГРУППОВЫЕ КОНФЛИКТЫ И СПОСОБЫ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ Пам’ять як багаторівневе, поліструктурне явище Мимовільне запам’ятовування та фактори, що його обумовлюють Види уваги залежно від психологічної активності суб’єкта (за Рубінштейном, Маклаковим) Внутрішні та міжфункціональні зв’язки уваги Досвід експериментального формування уваги Мислення як асоціація уявлень. Предмет і методи психології мислення. Індивідуальні відмінності мислення Розвиток мовлення в онтогенезі. Загальна характеристика, проблеми розвитку та тренування пам’яті Динаміка вікових змін пам’яті Несвідоме і свідоме в пізнавальної діяльності Вікові особливості розвитку уваги Онтогенетичного розвитку МИСЛЕННЯ ЛЮДИНИ Вивчення семантики мовних одиниць Классификация и характеристика средств спортивной тренировки. Утомление и восстановление при напряженной мышечной деятельности. В структуре технической подготовленности очень важно выделить базовые и дополнительные движения и действия. Оценка силовой выносливости. Основной фактор, определяющий структуру годичного цикла тренировка. Моделирование и виды моделей в спорте. Психология в системе наук. Принципы, задачи и структура современной психологии Неклассический тип научной рациональности и психологическое исследование Развитие психологич. идей в Ср.века и период Возрождения. Понятие о стабильных и критических периодах развития Персонология как наука о личности. Этапы исследования личности. Теоретические предпосылки возникновения конфликтологии Структурные элементы конфликта Семейные конфликты: специфика и возможности разрешения. Предмет психологии. Психология как наука. Структура современной психологии. Понятие о способностях. Природные предпосылки способностей и таланта. Способности и наследственность. Содействие, воспитание как главные факторы, определяющие успешность процесса социализации личности. Характеристика интерактивной стороны общения. Феномен группового давления. Конформизм, нонконформизм и негативизм. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского. Стадия младенчества. «Комплекс оживления». Кризис трёх лет: симптомы, психологическая сущность и причины возникновения. Психическое развитие в младшем школьном возрасте. Предмет и задачи педагогической психологии. Цели обучения и уровни обученности. Типы и формирование мотивации учебной деятельности. Предмет и задачи психологии как науки.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 |

 

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 35.173.234.237 (0.034 с.)