Инфопедия — категория Музыка: 127 Страница

Музыка

Группа критериев «артистизм». Удержание внимания (способность вызвать интерес и удерживать внимание зрителя, сделать свое выступление интересным). Эмоциональная работа  (сценическое обаяние, способность поддерживать контакт со зрителем, передавать текущее История появления мультимедиа технологии Описание и основные возможности мультимедиа технологии Основные носители мультимедийных продуктов Типы данных мультимедиа – информации и средства их обработки Цели применения продуктов, созданных в мультимедиа – технологиях Аппаратные средства мультимедиа Список используемой литературы Для чего необходим инструмент  ластик в Adobe Photoshop? Для чего необходим инструмент  лассо в Adobe Photoshop? Тема занятия, 19 мая 2020: 302 группа «изучение комбинации в характере рок-н-ролла из номера «дети солнца»» По рекам и каналам петербурга» азақстанның қытаймен саяси-экономикалық байланыстары. Майтөбе деген жерде жеңіліс тапты. бүкіл Қазақстанды қамтыды. XIX ғ. бірінші жартысындағы Қазақстан мәдениеті. генерал- губернатор қолына шоғырлануы болды. ж.наурызда қабылданған ережеге сай Дала генерал-губернаторлығы құрылды, орталығы – Омбы. азақстанда капиталистік қатынастардың дами бастауы жылдан кейін дворяндық атақ берілді Айшуақты хан етіп бекітті (1797 жылы) сауда байланысын күшейту Лы жүзден- төле би, Орта жүзден Қазбек би, Кіші жүзден Әйтеке би азақ жерінің Ресей құрамынакіруінің алғышарттары Ресеймен байланыс орнатып, бар күшті ойраттарға қарсы жұмылдыру (өзінің қарсыластарын әлсіретуге тырысты) Жайық бекінісін алуға қатысты Семей, Өскемен, Бұқтырма ж. Шоқан Верныйда болды. нер және музыка мәдениеті. ХХ ғ-ң басындағы қазақ мәдениеті. Ресей азаттық қозғалысының өкілдері Қазақстанда. Кеңес Одағының тұтас металогенді аймағы болып табылады”. Сейфуллин, Майлин, Жансүгіров, Асфендияров, Жандосов, Исаев, Мендешов стаздың оралуы» (Неру атындағы халықаралық сыйлыққа ие болған) quot;Қатаған қырғыны" ІІІайбан әулетімен қатынас орнатуға ұмтылды Шақпақата, Арыстанды Садақ пен жебенің жасалуы Шығу тегін жануарлармен байланыстыру Салт дәстүрлердің орындалуын қадағалау Таңбалы, Жасыбай, Хантау Младший вокальный ансамбль мальчиков quot;Легкокрылые эльфы". Радуга». Триоль». Сюрприз». Нотные бусинки». Ансамбль ДШИ № 5. Элегия» Московского областного открытого хорового фестиваля-конкурса Концертный хор "На крыльях музыки" Хор хорового отделения Одинцовской ДМШ Ошақ маңы. діретті еркектер   П-Қ. Азиялық скифтер  Г-А. грек авторлары. Сақ-тиграхауда. Сақ-парадарайа. Сақ-хаумаваргалар. Оңтүстік Қазақстан. Орал тауының оңтүстігі. Тем Сары, көк. Томирис. Гректер. Герадот. Мал шаруашылығы. Ірі қара. Шырық-рабат. Пеш көрікпен. Герадот. Полиэн. Сақ жауынгері Спитамен. Арриан. Арриан. Рим тарихшысы Помпей Торг этносаяси қауымдастық Барақ (Ақ Орданың соңғы ханы). діни қысым жасамау ұранын басшылыққа алады. XV ғ-ң II-ші жартысында Айша-бибі, Бабаджа қатын кесенелері Сыр бойындағы қалалар Алаша хан кесенесі, Жошы хан кесенесі Шыңғыс. (Астанасы Қарақорым). Хуанхэ өзенінің аңғары ауыншы, Жетіасар, Отырар-Қаратау онысқа жақын жерлерде Археологиялық ескерткіштер Адам мен жылқы қатар жерленген ала тұрғындары бір жерде тұрақты өмір сүрді Солтүстік және Шығыс Қазақстан Часть 5. Застольные игры и конкурсы Часть 4. Тосты по самым актуальным поводам Часть 3. Примеры проведения застолий (из личной практики) Приемы и примеры создания тостов Слово попросила подруга юбилярши Слово предоставлено одному из гостей Юбилей. 70-летие Бэлы. Первая муза: музыкальная. Вторая муза: спортивная. Третья муза: путешествий. Четвертая муза: забывчивость Поют все участники вечеринки Адью, до свиданья Другие новости от Олега Бутаева Тематические шутки и анекдоты Организация и проведение классного часа. Методика организации и проведения классного часа в начальной школе ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ Координатор проекту                                                                         Л. Грицак Как удержать народ от увлечения спиртным Как расшевелить и объединить гостей Как обеспечить торжественность и веселье за столом Как обыграть предоставление слова для выступления Как реагировать на возможные ситуации за столом Часть 2. Рабочий материал для тамады Еще несколько возможных ситуаций. Как придать застолью нужный ритм С чего начать застольное торжество Шпаргалок для тамады на свадьбы, юбилеи и корпоративные вечеринки Часть 1. Тамада – главнокомандующий за столом Состав гостей – молодежь, смешанная компания и проч. Виды торжества – корпоративная вечеринка, свадьба и др азақстан Республикасының 1999 жылғы 2 желтоқсандағы N 490 Заңы азақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы N 345 Заңы ІІІ. Қазақстан Республикасының Әкімшілік құқық бұзушылық туралы кодексі Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы» азақстан Республикасы Президентінің 2003 жылғы 25 қыркүйектегі N 1193 Жарлығы азақстан Республикасы Парламенті Мәжілісінің 1996 жылғы 8 ақпандағы Қаулысы азақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін пайдалануды реттейтін заңнаманы бұзғаны үшін жауаптылық азақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері туралы заңнамаға енгізілген өзгерістер мен толықтырулардың азақстан Республикасының Мемлекеттік Туын, Мемлекеттік Елтаңбасын ауыстыру және жою тәртібі Жарыстардың ашылу және жабылу кезіндегі Тумен өткізілетін салтанатты шеру Мемлекеттік органдардыҢ атауы жазылҒан мандайшаларды дайындау жӘне оларды Әкімшілік Ғимараттарда орналастыру ҚаҒидаластыру бекіту туралы Мемлекеттік органдардың атауы жазылған маңдайшаларды дайындау және орналастыру Білім беру ұйымдарында ұлттық, мемлекеттік азақстан Республикасының Мемлекеттік елтаңбасы салынған мөрге қойылатын талаптар Театр – как островок радости. Бала туулар және некелер тіркелетін ғимараттарда Мемлекеттік рәміздердің және олардың бейнелерінің ғимараттар ішінде орналастыру Тема занятия, 12 мая 2020: 302 группа «репетиции и выступления на сцене концертного зала «карнавал». Волöй, гöстьяс, миянö: бап. Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері саласындағы уәкілетті органдардың құзыреті бап. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимнін орындау тәртібі Тарау. ҚазаҚстан республикасыныҢ мемлекеттік гимні бап. Жергілікті атқарушы органның құзыреті бап. Осы Конституциялық заңды қолданысқа                                               енгізу тәртібі абаттан жоғары (30 метрден жоғары) ғимараттарда абатты (30 метрге дейін) ғимараттарда тарау. ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК ЕЛТАҢБАСЫ бап. Қазақстан Республикасының мемлекеттік                                     рәміздерін бекіту Предварительный заочный конкурс и критерий оценки о реализации федерального проекта «Наша общая Победа» Подведение итогов и порядок награждения тарау. ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ                           МЕМЛЕКЕТТІК РӘМІЗДЕРІ АЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК Хип-кэч правой рукой за правый бок партнерши. Базовые движения и передача энергии при их выполнении 13:30-15:00 - Зеркальные фигуры на участие в I Республиканском фестивале-конкурсе юных пианистов VII. Порядок проведения конкурса-фестиваля.  Поощрение участников. I Республиканского конкурса-фестиваля юных пианистов Организационный момент. Мотивация учебной деятельности учащихся. Первичная проверка понимания. . Беседа по биографии Энрико Карузо. . Энрико Карузо - это знаменитый певец, чье имя знает каждый житель нашей огромной планеты. Его волшебный вокал и чарующие песни представляют эталон высшего музыкального искусства. Энрико Актуализация опорных знаний. Постановка целей и задач урока. Определение тембра исполнителя) И, наконец, музыка – наилучший путь к жизненному успеху. Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Расписание занятий клубных формирований мбу цмд «левобережье» Бизяева Анастасия Дмитриевна РКФ-0,25 ст. Счастливая Валентина Сергеевна Перепадин Александр Сергеевич. Половнева Виктория. Андреевна. Литвинов Илья никлаевич ркф -0,5. График работы специалистов по работе с молодежью. Русских Дмитрий Игоревич 0,5 ст. . София Игоревна. Дерюгин Михаил Владимирович. Административный отпуск с 01. Привалов максим максимович. Яковлева елизавета вадимовна. Зиновьева яна геннадьевна,. Листок нетрудоспособности. Ильиных Анна Алексеевна. Пономарева Юлия Сергеевна. Акимова вероника васильевна. Литвинов Илья. Николаевич. Авдюшева Татьяна Андреевна. Бессон Музыка И язык – близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший – музыка; потом младший – словесная речь, И в нашем мозге они продолжают жить рядом. Играть – это следовать традиции. Обед 30 минут в соответствии с индивидуальным графиком работ Награждение участников фестиваля Этапы и сроки проведения фестиваля Контактные данные организаторов VII. Контактные данные Оргкомитета III. Жюри фестиваля-конкурса. IV. Поощрение и награды. V. Права и обязанности организаторов фестиваля-конкурса II. Порядок и условия проведения фестиваля-конкурса Тема занятия, 2июня 2020: 302 группа изучение комбинации в характере рок-н-ролла из номера «дети солнца»  изучение джазовых выпадов Материал и инструменты: береста (вымоченная в соленой воде), катушки от ниток, проволока; ножницы, кисточки. Цель. Закреплять навыки изготовления игрушки из бересты по выкройке; развивать воображение; направлять усилия каждого ребенка на достижение поставленной цели. В итоге готовые игрушки анализируют и оценивают. При этом воспитатель побуждает ребят радоваться успехам товарищей. Готовые игрушки используются для сюжетно-ролевых игр. Цель. Учить детей использовать бересту для изготовления человечков; формировать дружеские взаимоотношения в процессе труда детей. Изготовление игрушек из рогоза Какие задачи при этом решает воспитатель? В итоге работы игрушки оцениваются по качеству изготовления. Изготовление игрушек из бересты Цель. Закрепить у детей умение заготавливать каркас, обтягивать его соломой; формировать навык трудиться вместе, помогать друг другу при затруднении в выполнении задания. Кукла-бабушка (рис. 49) повязана платочком, на ней длинный фартук из неяркой материи. Эту куклу надо делать из более толстого пучка соломы, чем куклу- девочку. Материал и инструменты: солома, цветные лоскутки, нитки или проволока, краски; ножницы, кисточка. Цель. Продолжать учить работать с соломой; закреплять интерес детей к работе с этим материалом. Цель. Учить детей сообща работать над одной игрушкой, справедливо распределять обязанности между собой; познакомить с приемом работы по выкройке. Материал и инструменты: проволока, солома, веточки, желудь, семена зорянки, пластилин; стека, ножницы, кисточка. Материал и инструменты: солома, желудь, веточки, горошины, проволока (желательно медная, диаметром 0,2 мм) или нитки, клей; стека, ножницы, кисточка. В планировании этапов работы над сценками: очередность изготовления отдельных персонажей и последовательность работы над ними; распределение обязанностей между детьми. Материал и инструменты: скорлупа грецкого ореха, желудь, соломинки, проволока, голубая бумага, сосновые иглы, рогоз, пластилин; шило, ножницы. Ход работы. Педагог разъясняет детям последовательность работы. В итоге работы игрушку вместе с подставкой осторожно покрывают лаком. Цель. Познакомить детей с новым видом ракушек — кустарниковой улитки; воспитывать доброжелательные отношения в процессе работы над игрушкой. Цель. Продолжать упражнять детей в классификации ракушек по размеру; совершенствовать навык соединения частей игрушки. Цель. Упражнять детей в умении анализировать ход работы над игрушкой, используя ее изображение на картинке; закрепить умение оценивать результаты труда. Цель. Познакомить детей с новым материалом — ракушкой черенка окаймленного; совершенствовать навыки работы с клеем; воспитывать творческое отношение к делу. Цель. Совершенствовать умения мастерить игрушки из разнообразного природного и дополнительного материала; развивать познавательный интерес. Ракета и космонавты устанавливаются на подставку (из камешков и ракушечника делают лунный грунт). К окружности привязывают коробочки-качели. Затем круг из бересты соединяют с окружностью с помощью ниток или тонкой проволоки. Материал и инструменты: желуди, изогнутые ветки, вата, пластилин, клей, фанерка, краски; кисти, шило. Материал и инструменты: желуди, плюски, ветки, спички, пробка, скорлупа от плода каштана, картон, краски, шило; ножницы, клей. Готовую фигурку лисы устанавливают на подставке (как это показано на рисунке). Материал и инструменты: шишки еловые, фисташки, чашечки желудя, пенопласт, пластилин, веточки, горох, бумага, краски; ножницы, шило, кисточка. Материал и инструменты: желуди, грецкий орех, плюски желудей, сучки, крылатки клена, пластилин; шило, нож (для воспитателя), кисточки. Подобным образом изготавливают всех пингвинов из этой семьи. Соответственно каждому персонажу подбирают размер и форму шишки. Сложность изготовления предлагаемых игрушек не должна превышать возможностей ребят, степени овладения ими навыками мастерить. Для большей прочности игрушки все места соединения (концы веточек, перьев и др.) смазывают клеем. Подготовка к работе. До занятий воспитатель (один или вместе с детьми) отрезает острые концы початков (для головы лошадки), заостряет веточки. Материал и инструменты: початки кукурузы, веточки дерева, кукурузное или липовое мочало, желудь, семена огурца или арбуза, клей; деревянный брусок, шило, нож, кисточка. В украшении игрушки павлина дети проявляют много творчества: для хвоста они используют птичьи перья, бумагу, травы. Изготовление игрушек по замыслу детей Материал и инструменты: две ракушки донакса среднего размера, одна ракушка крупная черной мидии, две светлые щетинки, черная и красная краски гуашь, клей, лак; кисточки. Цель. Познакомить детей с ракушками кардиума, разнообразием их цвета и размера; учить анализировать игрушку-образец из ракушек и устанавливать последовательность ее изготовления. Как и на каждом занятии, после работы дети убирают уголок труда. 1 в работе с ракушками лучше использовать клей пва. В итоге проводят анализ детских поделок, воспитатель побуждает ребят, оценивая свои поделки и работы товарищей, быть справедливыми, проявлять к товарищам доброжелательные чувства. Материал и инструменты: пробка, ветки деревьев, крылатки клена, пластилин; шило, нож (для воспитателя), деревянная дощечка. После завершения работы проводится анализ и оценка, результатов. Материал и инструменты: плоды шиповника, крылатки клена или ясеня, веточки деревьев, палочки, семена яблока, клей или пластилин; кисточка. Материал и инструменты: плоды шиповника, крылатки клена, палочки, чашечки желудя, клей, пластилин; шило, кисточка. Материалы и инструменты: желудь, земляной орех, веточки (или спички), пластилин (или клей), краски, шило, нож (для воспитателя), деревянная дощечка, кисточка. Оценка результатов работы проводится детьми совместно с воспитателем. Далее на голове ослика сделать проколы и вставить две маленькие веточки — это уши, а в конце туловища — короткую веточку — хвост. Мордочку ослику можно нарисовать. Цель. Познакомить детей с ракушками гелицеллы; закрепить навыки работы с новым природным материалом; развивать самоконтроль в процессе выполнения задания. На этом занятии дети могут мастерить любую полюбившуюся им игрушку или задумать новую. Материал и инструменты: желуди, лесной орех, ракушки, короткие ветки и спички, проволока, пластилин, тушь; деревянный брусок, шило, нож (для воспитателя), кисточка. В итоге занятия проводят анализ и оценку готовых игрушек. После уточнения последовательности работы воспитатель разрешает детям подобрать нужный материал и приступить к работе. Воспитатель может организовать работу над игрушкой, объединив детей в пары. Для туловища матрешки иногда удобнее использовать половинку желудя, разрезав желудь поперек. Материал и инструменты: грецкий орех, лесной орех, два каштана, бумага, тонкая проволока, веточки, клей, краски, деревянный брусок; шило, кисточка, ножницы. Около старика ставят сухой гриб — кувшин, к которому прикрепляют ручку из пластилина. Птичку укрепляют на подставке, которая делается из половинок каштана. После этого оформляют хвостовое оперение. Если в ходе работы воспитатель видит, что детям трудно работать без образца, он может его показать. Работа с растительным материалом Как организовать труд детей по изготовлению этих игрушек. В подготовительной к школе группе дети делают поделки из растительного материала, начиная также с легких конструкций: вертолет, собачка бобик, веселый человечек. В подготовительной к школе группе дети знакомятся с новым для них природным материалом — соломой, делают из нее игрушки. Из бересты можно сделать полезные и забавные игрушки: туесок, ведерко для сбора ягод, собачка тобик, машина, матрешка. Анализ и оценку результатов труда проводят в соответствии с поставленными целями, с учетом коллективной направленности работы. Как организовать работу над композициями. Цель. Закреплять у детей навыки анализа образца-изображения и использования его при изготовлении поделки; воспитывать интерес к ручному труду. Цель. Учить детей делать знакомую игрушку — парусник из ракушек; формировать умение соотносить свои действия с указаниями воспитателя. Её Святейшество шри Матаджи Нирмала Деви Семья воспитывает ребенка в труде. Примерная тематика семинаров с родителями по теме «работа детей с природным материалом» (каждое занятие рассчитано примерно на полтора часа. ). Преемственность в трудовом воспитании ребенка в детском саду и в семье будет тем прочнее, чем лучше родители подготовлены к роли воспитателей. Для работы с природным материалом дома ребенку необходимо отвести определенное, хорошо освещенное место, оборудовать его детским столиком и стулом, соответствующими росту ребенка. Результатом организации труда дома должно быть формирование уважения к труду взрослых, интереса и любви к созидательному труду, воспитанию навыков и умений. Готовая игрушка прикрепляется пластилином на деревянном бруске. Работу с ракушками можно проводить в течение года, важно для этого заготовить достаточное количество материала. Работать в тесном контакте с семьей Из картона или другого дополнительного материала вырезают плоскостные ударные инструменты и приклеивают их к общей подставке впереди ослика. По окончании работы игрушки оцениваются, воспитатель подводит итог: каждый делал свою матрешку, но, объединив их вместе, получили одну игрушку «веселый хоровод». Материал и инструменты: шесть ракушек черноморского гребешка (большого размера), шесть ракушек венуса, пенек, краски, лак; кисточка. Фигуры осликов и гитары, а также и подставка лакируются. Туловище лисы делают из двух крупных сдвоенных ракушек кардиума; такие же ракушки, но меньшего размера, используют для головы; голову приклеивают к туловищу. Когда все наклеенные детали подсохнут, гуашью рисуют глаза, ноздри, рот. Когда петух, лиса и кот размещены на подставке, приклеены к ней, подставку окрашивают в зеленый цвет, покрывают лаком; лакируют и все фигурки. Материал и инструменты: две еловые шишки с раскрытыми чешуйками, плод кувшинки, скорлупа от желудя, семена яблока, пластилин, клей, бумага; ножницы, кисточка. Материал и инструменты: береста, нитки или проволока, краски; нож, шило, ножницы, кисточка. Фигурку сказочной жар-птицы окрасить в разнообразные, хорошо подобранные цвета. Готовую игрушку покрыть лаком. Когда фигурка птицы будет сделана, ее установить на подставке из кремня, приклеить к подставке крылья и хвост. Готовую игрушку покрыть лаком. Подготовка к работе. В шишке среднего размера сделать надрез (пасть крокодила); шилом проделать пять отверстий в шишке-туловище для шеи и лап. Когда клей полностью высохнет, игрушку можно покрыть лаком. В таком виде поделка приобретает хороший вид и ребенок с интересом с ней играет. Таким же образом делают и маленького моржа, которого укрепляют рядом с большим. Когда краска подсохнет, фигурки моржей покрывают бесцветным лаком. Материал и инструменты: каштан, изогнутые веточки любого дерева, пластилин, клей, деревянный, брусок; шило, кисточка. Для большей прочности места соединения отдельных деталей игрушки можно намазать пластилином. Материал и инструменты: еловая (или другая) кора, веточки деревьев, береста, кукурузное мочало, клей; карандаши, нож, кисточка. Материал и инструменты: береста, желудь, плоды липы или шиповника, выкройка из бумаги для туловища и шеи, веточки, клей, пластилин, нитки; иголка, ножницы, карандаш, нож. Материал и инструменты: шишки сосны, желуди, половинка скорлупы грецкого ореха, вата, веточки, семена арбуза, солома, цветная бумага, клей, пластилин; шило, нож, кисточка. Материал и инструменты: шишка, желудь, орех, ветки, вата, клей, семена подсолнуха, деревянный брусок; шило, нож, кисточка. Материал и инструменты: каштан, крылатка клена, желудь, спички (без серы. ) или маленькие веточки, пластилин; шило, нож. Зайку можно смастерить и из другого природного материала, например из каштана и желудя. Материал и инструменты: желуди, проволока, пластилин, шило, деревянная дощечка, карандаш. В конце занятия воспитатель отмечает проявленные детьми старание, аккуратность и ловкость. Желуди хранят также в прохладном и влажном месте. Кедровые орехи могут пригодиться как дополнительный материал при изготовлении лапок зверьков, кулачков лесных человечков; они легко прокалываются шилом, хорошо склеиваются. Орехи (рис. 2). В детском саду при изготовлении игрушек можно использовать лесные, грецкие, земляные и кедровые орехи, фисташки. Множество старых корней или их отростков можно найти у берегов рек. При сборе этого материала надо также напомнить детям, что корни живых деревьев неприкосновенны. Собранные корни нужно вымыть и хранить в помещении с умеренной влажностью. Если соломка с оттенками, то необходимо учитывать не только направление волокон, но и оттенки. Для хранения ягоды непригодны, так как при высыхании они твердеют и теряют форму. Что нужно для изготовления поделок Имеющиеся в книге иллюстрации помогут воспитателю не только представить общий вид игрушки, но и понять способы и последовательность ее изготовления. Всестороннее развитие детей в процессе работы с природным материалом (1)