Организованная совместная деятельность

Февраль (3 неделя)

Тема: «Птицы и звери»

Образовательная область

Организованная совместная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Познание

Ознакомление с окружающим миром

Совместное составление рассказа о птицах.

-Учить следить за рассказом воспитателя, понимать его, добавлять слова, заканчивать предложение.

-Развивать речь, мышление, воображение.

-Воспитывать желание оберегать птиц и ухаживать за ними. (О.П.Власенко стр.165)     

Игра «Птички» (О.П.Власенко стр.159)     

Наблюдение за птичкой в клетке.      

Д/и «Кто как кричит»

-Закрепить умение подражать птицам и животным.    

Рассматривание разных игрушечных птиц и животных.

Ознакомление с природой

Наблюдение за птицами

-Учить наблюдать за птицами, сравнивать их, правильно называть названия птиц, различать по внешнему виду. Воспитывать бережное отношение и заботу к пернатым.

Худ. сл.: Я маленькая птичка,

Люблю я песни петь,

Меня вы не спугнёте – могу я улететь.

Но если вы дадите

Мне зёрнышек пшена,

           Я снова буду петь, и буду весела.

Рассказ о зимующих птицах .

Рассказ о лесных животных.

Физкультминутка «Ой, летели птички», «Петушок»,

«Лиса», «Зайка».

Рассматривание иллюстраций «Птицы», «Животные».

Д/и «Угадай кто это?», «Покажи и назови».

Импровизация «Птицы к нам прилетели».

Конструирование из строительного материала

«Домик для птичек»

-учить накладывать призму на кубик, возводя постройку вверх, развивать внимание, речевое сопровождение.

Формировать чувство удовольствия от успешно выполненной работы. (О.П.Власенко стр.168)

Игры из строительного материала.

-Закрепить ранее полученные навыки.

Д/у «Вверх-вниз»

-Учить детей строить из кубиков лесенку, приставлять к домику.