Конструирование из строительного материала

Ознакомление с природой

Наблюдение за ветром

-Обратить внимание на то как раскачиваются деревья, определить силу ветра (сильный-слабый).

Худ.сл.: Ветер, ветерок, ветрище,

Ты чего по свету рыщешь?

Лучше улицы мети

           Или мельницы крути!

Рассматривание иллюстраций.

Беседа»Когда это бывает?»

Игры с вертушками.

П/и «Снежки»

-Учить детей бросанию на дальность одной рукой.

Конструирование из строительного материала

Мебель для кукол

-Учить сооружать мебель, отличающихся по конструкции, объе­диняя их в один сюжет. Обыгрывать постройку.

-Развивать творческое мышление, зрительную память.

-Воспитывать интерес к постройкам.

(О.П.Власенко стр.143).

Д/и по развитию сенсорных способностей: «Какого цвета кубик, кирпичик?»

«Постройка мебели» (повторение)

-учить детей сосредоточенно играть, воспитывать желание произвести постройку без помощи взрослого.

коммуникация

Развитие речи

Чтение стихотворения 1). Н.Сынгаевского «Помощница» , 2).З.Александровой «Мой мишка».

-Помочь детям понять содержание, запомнить названия предметов, которые встречаются в тексте.

-Развивать память, внимательность.

-Воспитывать умение слушать стихотворный текст.

(О.П.Власенко стр.139, 142).

Пальчиковая игра «Тук - тук»

-Развивать мелкую моторику пальцев рук, способность действовать самостоятельно.

Д/и«Чудесный мешочек»

Д/и «Кто, что делает?»

-Учить рассматривая картинку, называть изображенные на ней предметы и их качества, действия.

Хороводная игра с речевым сопровождением.

социализация

С/р игра «Гости».

-Развивать умение представить в развитии знакомую ситуацию.

Д/и «Угостим куклу чаем».

-Закрепить навыки культуры поведения за столом.

Д/у «Накроем стол к обеду».

-Вызвать желание принимать участие, оказывать помощь взрослым.