Организованная совместная деятельность

Тема: «Детский сад»

Образовательная область

Организованная совместная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

                                                                                Познание

Ознакомление с окружающим миром

Показ игрушек

-Закрепить представления о знакомых игрушках (матрёшка, пирамидка, мяч, кукла, машинка).

-Учить составлять предложения из 3-4-х слов, в которых говориться о какой-либо игрушке, отмечаются её особенности и характер действий с ней.

-Развивать речь, образное мышление.

- Воспитывать бережное отношение к игрушкам. (Гербова В.В. с.37з.2)

Д/и«Поручение»

Развивать ориентировку в окружающем пространстве. Продолжить знакомства детей с расположением предметов в группе, их назначение.

Познакомить с помещением д/с-музыкальный зал.

-учить называть, объяснить детям о проведении в нем музыкальных и физкультурных занятий, рассмотреть обстановку и оборудование.

Ознакомление с природой

Наблюдение за дождем.

-Закрепить умение называть состояние погоды: тепло, холодно, мокро, идет дождь, и т.д.

Худ. сл.:  Дождик, дождик веселей,

Капай, капай, не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошки не стучи –

Лучше капай на грибы,

Чтобы выросли они!

Рассматривание иллюстраций.

Беседа»Когда это бывает?»

Чтение потешки «Дождик, дождик, пуще…»

П/и «Солнышко и дождик».

-Закрепить знание игры, развивать ориентировку в пространстве.

 

Конструирование из строительного материала

«Стул»

- учить детей строить из разного материала. Сооружать постройку, при­ставляя к кубику кирпичик, поставлен­ный на короткую узкую сторону.

-Развивать творческое мышление, зрительную память.

-Воспитывать интерес к постройке.(Фролова, с 34)

-Закрепить умение детей сооружать постройку. Делать её устойчи­вой из разного строительного материала, играть с постройкой.

-Развивать наблюдательность, память.