Организованная совместная деятельность

Тема: «Новогодний праздник»

Образовательная область

Организованная совместная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Познание

Ознакомление с окружающим миром

Рассматривание ёлочных украшений

-Учить выражать словами особенности ёлочных игрушек. Обучать связному пересказу впечатлений.

«Новогодний утренник»

-Доставить детям максимум радости на утреннике, любоваться костюмами других детей. Танцевать, веселиться с Дедом Морозом и Снегурочкой.

«Ёлочка, ёлочка – зеленая иголочка»

-Рассмотреть ёлочку в музыкальном зале, потрогать иголочки: колючие, зеленые, спеть песенку про ёлочку, плясать пляски (закрепление репертуара утренника)

Рассматривание картинки «Зима-краса»

-Учить детей внимательно всматриваться в изображения, различать детали, называть слова «снег», «дети» и т.д.

Ознакомление с природой

-Закрепить знания детей о зиме как времени года. Активизировать в речи детей слова : зима, снег, лёд, снежинка, холодно, морозно, санки.

Худ.сл.: Как на горке – снег, снег,

Как под горкой – снег, снег,

И на ёлке – снег, снег,

И под ёлкой – снег, снег.

А под снегом спит медведь.

Тише, тише, не шуметь!

Чтение стих-я «Ёлочка» (О.Высотской)

-Обратить внимание детей на то, что только ёлочка зимой остаётся зеленой, а деревья зимой – без листьев. Учить детей выражать свои впечатления предложениями из 3-5 слов. Развивать воображение, память. Воспитывать интерес к живой природе.

Конструирование из строительного материала

«Горка с лесенкой» (повторение)

-Закре­пить умение возводить постройку вверх, состоящую из двух составных частей: горки и ступенек. Объединять вертикальное и горизонтальное рас­положение кубиков. Учить показывать и назы­вать элемены постройки.

-Воспитывать настойчивость, желание довести нача­тое дело до конца. (Фролова, с. 37)

Игры из строительного материала

-Закрепить умение детей сооружать постройку. Делать её устойчи­вой из разного строительного материала, играть с постройкой.

-Развивать наблюдательность, память.