Чтение художественной литературы

физкультура

-Упражнять детей в прыжках в высоту и с высоты, бросанию мешочка на дальность.

-Развивать мышцы спины и ног, координацию движений, ориентировку в пространстве.

-Воспитывать умение действовать по сигналу.

(Лайзане с.103-104)

Физкультминутка «Собираем яблоки», «Веселый мяч»,

«Посмотрите в магазине», «Мишка косолапый».

П/и «Лошадки», «Воробышки», «Лохматый пес».

-Развивать внимание, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу.

здоровье

Д/у «Ветерок»

-Учить детей медленно выдыхать воздух через рот (подготовительное упражнение для развития речевого дыхания)

Хождение по массажным дорожкам.

-С целью профилактики плоскостопия.

труд

-Побуждать детей убирать после игры игрушки на место, ставить свой стул на занятие, нести его правильно.

Художественное творчество

рисование

«Штанишки для мишки»

-Учить вести кисть по ворсу и проводить прямые и волнистые линии.

-Развивать у детей художественный замысел, чувство формы, цвета и ритма.

-Воспитывать самостоятельность, аккуратность, интерес к изодеятельности. (О.П.Власенко стр.143)                                

-Закрепить умение детей рисовать гуашью при помощи губки, пробки.

Рисование цветными карандашами и фломастерами.

-Закрепить ранее полученные навыки.

лепка

«Урожай яблок»

-Учить детей скатывать большие и маленькие шары.

-Развивать образное восприятие, мелкую моторику.

-Воспитывать интерес. (О.П.Власенко стр.139)                                

-Продолжать учить детей пользоваться пластилином, находить сходство с предметами. Развивать интерес к процессу и результату работы.

 

 

Чтение произведения А.Барто «Игрушки», С.Капустикяна «Маша обедает» и др.

 -Учить детей слушать произведение, повторять отдельные слова.

 Развивать речь, слух.