Организованная совместная деятельность

Образовательная область

Организованная совместная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Познание того «Три медведя»

Ознакомление с окружающим миром

Соотнесение предметов .Игра «Пароход».

-Учить детей соотносить разнородные предметы по форме и величине, различать и называть качества

-Развивать внимание, мышление, память, интерес к экспериментальной деятельности.

-Воспитывать положительное отношение к занятиям.

(О.П.Власенко стр.150)                           

Д/и «Дощечки с большими и маленькими вкладышами».

-Закрепить умение соотносить предметы по форме и величине.

Д/и «Собери матрешку».

-Обогащать сенсорный опыт детей.

Д/и «Собери пирамидку».

 - Развивать координацию движений рук под зрительным контро­лем; совершенствовать осязание.

Ознакомление с природой

Наблюдение за кустами и деревьями.

-Учить различать куст и дерево, закрепить знания времени года.

Худ.сл.: Кусты и деревья

Уснули кругом,

Укрылись они

           Голубым серебром.

Рассматривание иллюстраций

Беседа»Когда это бывает?»

Чтение М.Познанской «Снег идет».

 

Конструирование из строительного материала

«Пароход и лодочка»

- учить строить пароход и лодочку, делать сравнения по нескольким признакам, играть с постройкой.

-Развивать наблюдательность, память.

-Воспитывать аккуратность при использовании строительного материала.(О.П.Власенко стр.155)         

Игра малой подвижности «Плывем на пароходе».

Игры из строительного материала.

-Закрепить умение детей сооружать постройку. Делать её устойчи­вой из разного строительного материала, играть с постройкой.