Чтение художественной литературы

коммуникация

Развитие речи

Чтение стихотворения А.Барто «Мячик».

Рассматривание с/картины «Спасаем мяч».

-Помочь понять содержание картины, отвечать на вопросы по её содержанию.

-Развивать образное мышление, речь, память.

-Воспитывать умение сочувствовать.

(Гербова В.В. с.45з.12)

Пальчиковая игры«Тук -тук»,«Боровичок»,«Пальчики»

-Развивать мелкую моторику пальцев рук, способность действовать самостоятельно.

Артикуляционная гимнастика,

Хороводная игра с речевым сопровождением.

 

социализация

«Мать купает ребёнка»

-Закрепить знания детей о культурно-гигиенических навыках. Активизировать в речи детей употребление слов: ванна, полотенце, купание, вытирает и т.д. Развивать умение представить в развитии знакомую ситуацию. Воспитывать любовь к чистоте тела, интерес к труду взрослых.

С/р игра «Гости».

-Формировать навыки аккуратности, учить пользоваться салфеткой, закрепить навыки культуры поведения за столом.

физкультура

-Упражнять детей в ходьбе по ребристой доске, умении взойти на ящик и сойти с него, познакомить с броском из-за головы двумя руками.

-Развивать внимание, ориентировку в пространстве.

-Воспитывать смелость, уверенность.

П/и. «Пройди по дорожке»

-Упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади. П/и. «Где звенит»

-Развивать внимание, ориентировку в пространстве. П/и. «кто тише»

-Упражнять в ходьбе на носочках в указанном направлении.

здоровье

 

«Покажем мишке, где лежат наши вещи».

-Учить доставать из шкафа уличную одежду, обувь и надевать на себя начиная со штанов.

безопасность

 

-Приучать детей находиться в группе, не выбегать в коридор, обращаться за помощью к взрослому.

труд

 

-Побуждать детей убирать после игры игрушки на место.

-Ставить свой стул на занятие, нести его правильно.

Художественное творчество

рисование

«Дождик лей, лей, лей, капай, капай не жалей»

-Учить детей рисовать красками, наносить мазки на лист, закрепить знание синего цвета.

-Развивать интерес к процессу и результату работы.

-Воспитывать самостоятельность. (Лыкова И.А. с32)

«Дождик, дождик, веселей!»

- Закрепить технику рисования карандашами.

(Лыкова И.А. с.33)

аппликация

 

«Пушистые тучки» (коллективная)

-Знакомить детей с элементами бумажной пластики.

(Лыкова И.А. с.35)

лепка

«Пушистые тучки»

-Учить детей создавать рельефные изображения из пластилина модульным способом.

-Развивать чувство формы, фактуры, тактильные ощущения.

-Воспитывать интерес к познанию явлений природы.

(Лыкова И.А. с.34)

-Продолжать учить детей пользоваться пластилином, находить сходство с предметами. Развивать интерес к процессу и результату работы.

 

Чтение произведений С.Капустикяна «Маша обедает» и др.

-Учить детей внимательно слушать произведение, воспитывать усидчивость.

 

 

Ноябрь ( 1неделя )

Тема: «Сенсорное воспитание»(форма и величина)