V. Инструктаж по выполнению домашнего задания

2. Работа по учебнику

- Let's learn how to buy tickets at the cinema.

Упр. la (с. 72).

(На доске запись.)

it's sold out - все билеты проданы

1s that for the 7 pm or the l О pm showing? - Это на сеанс в 7 или l О ча­ сов вечера?

discount - скидка

(Учащиеся слушают аудиозапись и повторяют фразы за дик­ тором.)

Упр. lb (с. 72).

(Ученики самостоятельно выполняют задание, затем слушают аудиозапись и проверяют свои ответы.

Keys:

Customer: Two tickets for Кing Kong at 6 pm, please. Two tickets for 9 pm then, please. Is there а discount for students?

Ticket seller: Next please. I'm afraid it's sold out. Is that for the 7 pm or the 1О pm showing? That's f 12 altogether, then. Неге are your tickets and your change. Enjoy the movie!)

Упр. 2 (с. 72).

(Ученики читают диалоги и отвечают на вопросы.

Keys: The customer in the first dialogue wants to see Harry Potter and the customer in the second dialogue wants to see Кing Kong. The customer in the first dialogue buys tickets for the 7 pm showing and the customer in the second dialogue buys tickets for the 9 pm showing. Учащиеся слушают аудиозапись еще раз, а затем читают диа­ логи по ролям в парах. Учитель обращает внимание на интонацию вопросов иответов. Несколько учеников читают диалоги перед

классом.)

Упр. З (с. 72).

(Учитель задает ученикам вопросы по содержанию таблицы.)

- Look at the schedule. What's on today at the cinema?

- When do the films start?

- How much do the tickets cost?

(Ученики составляют и разыгрывают диалоги в парах, исполь­ зуя диалоги из упр. 2 в качестве образца. Учитель помогает по мере необходимости. Несколько учеников разыгрывают диалоги перед классом.)

- For your homework act out similar dialogues in pairs and record yourselves.

3. Выполнение заданий в рабочей тетради

Упр. 1 (с. 44).

- Open your workbooks at page 44. Look at the picture. What type of film is it? (lt's ап animatedjilm.)

Have you seen the films about Shrek?

- Which of them do you like best? (Учащиеся высказывают свои мнения.) Упр. 2 (с. 44).

- Read the list of elements that а film review usually includes. (Следует убедиться, что учащиеся понимают значение всех

слов. После этого ученики самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют ответы. Учащиеся читают вслух части текста, соответствующие каждому отмеченному пункту в списке.

Keys:

• recommendation (This film is well worth seeing. 1strongly recommend 'Shrek' for those who are looking for а film the whole family сап enjoy);

• the main parts of the story (Shrek is an ogre. Не is а very Ьig and scary green creature that lives in а smelly old swamp. Не has а happy and quiet life until Lord Farquaad decides to move all the fairy tale creatures to his swamp. Shrek isn't happy about this decision. Не and Donkey go to Lord Farquaad to talk to him about the proЫem. Lord Farquaad tells Shrek that he сап get his home back but only if he saves Princess Fiona from а castle and brings her to him. Farquaad wants to marry Fiona. At the castle, Shrek and Donkey have to fight а dangerous dragon);

• the setting (an imaginary land where people and fairy tale creatures live together);

• the main characters (Shrek, Donkey, Princess Fiona and Lord Farquaad);

• the type ofthe film (an animated film);

• the title (Shrek).)

- Look at the information Ьох in Exercise 3, page 44. What film is it about? (/t's about Spiderman.)

- Have you seen this film?

- Do you like it? Why (not)?

(Учащиеся высказывают свои мнения, затем учитель объяс­ няет, как выполнять задание.)

- lfthere's anything you don't understand, ask now.

(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики - в дневниках:

SB: Ех. 3 (р. 72); WВ: Ех. 3 (р. 44).

Примечание. Учащиеся могут написать отзыв о другом фильме, предварительно подготовив о нем аналогичную информацию.)

Урок 71. Extensive Reading: Does this sound familiar?                                           219