Урок 69. Culture Corner: The National Sport of England

V. Подведение итогов урока

- Can yot1 talk abot1t your favourite mt1sic/band/singers?

- Can you form adjcctives wit\1 -ful and -less from nouns? (Учитель оuенивает деятеJ1ьность учащихся на уроке.)

- That's all for today. Goodbye (Goodbye.)

Урок 69. Culture Corner: The National Sport of England

Цель: способствовать развитию интереса учащихся к культуре страны изучаемого языка, навыков чтения, аудирования и говоре­ ния по теме <<Популярные виды спорта)>, навыков продуктивного письма.

Оборудование: иллюстрации по теме урока.

 

Ход урока

1. Организационный момент

- Good afternoon, boys and girls! (Good afternoon, teacher.)

- How are you?

- Is everybody here?

11. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

(Учитель организует взаимопроверку выполнения упражне­ ний в рабочей тетради. Ответы записаны на доске.)

Упр. 1 (с. 43).

1 - tune; 2 - voice; 3 - role; 4 - instrument; 5 - charts.

Упр. 2 (с. 43).

1 - careless; 2 - successful; 3 - speechless; 4 - thoughtful;

5 - caretul.

Упр. З (с. 43).

lg, 2а, Зf, 4h, 5d.

Упр. 4 (с. 43).

IТ, 2F, ЗТ, 4F, 50S, 6Т, 7F.

(Несколько учеников сдают рабочие тетради и тетради-сло­ вари на проверку учителю.)

111. Работа по теме урока

1. Вводная беседа

(Учитель задает ученикам вопросы.)

- Аге you fond of sports?

- What sports do you prefer?

- Do you play sports regularly? How often do you play sports?

- What sports do you like watching on ТУ/ at the stadium?

- What is your favourite team?

- Who's your favourite player?

2. Работа по учебнику

- Ореп your books at page 71. Laok at the picture. What sport are we going to read and talk about? (Aboutfootba/1.)

Упр. 1 (с. 71).

(Учашиеся повторяют слова за учителе\ , после этого са,ю­ стоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют ответы.

Keys: l Е, 2А, 3D, 48, 5С, 6F.)

- What do all these words have in common? ( They are а// related to footba/1.)