IV. Инструктаж по выполнению домашнего задания

С. 65.

(Учитель демонстрирует фотографии знаменитых людей: ак­ теров, спортсменов, музыкантов и др.)

- Look at the photos. Do you know these people?

(Ученики называют имена людей, изображенных на фотогра­ фиях.)

- Open your books at page 65. Read the title ofthe module. What do you think the module is about? (lt's about famous реор/е/ celebrities.)

- Look at picture 1. Who's this woman? (Нег name's C/audia Schiffer. She's а model.)

- What page is picture 1 from? (lt'sfrom page 66.)

(Аналогично учитель задает вопросы об остальных иллюстра­ циях на с. 65.)

- Let's find the page numbers for the things in the list: а short article, а CD review, а quiz.

(Ученики самостоятельно находят и записывают номера стра­ ниц, а затем все вместе проверяют.

Keys: а short article (р. 71), а CD review (р. 70), а quiz (р. 66).)

- Read the list of the topics you will listen, read and talk about in this module.

(Один из учеников читает список тем вслух. Учителю следу­ ет убедиться, что учащиеся понимают значение указанных слов исловосочетаний. Аналогично ученики знакомятся с задачами, которые им предстоит решить в ходе работы над модулем, с грам­ матическим материалом, а также с перечнем умений, которыми им предстоит овладеть. Затем учитель объясняет, какие письмен­ ные и проектные работы учащиеся будуг выполнять в данном мо­ дуле.)

111. Работа по теме урока

Работа поучебнику

- Look at the photos. Do you know these people? Who are they? ( Тhey're ce/ebrities.)

(Учащиеся называют имена людей, изображенных на фото- графиях, например:

/ know Jude Law. He's afamous British actor.

/ know Evgeni P/ushenko. Не's afamous Russianjigure skater.

Etc.

 

Учитель показывает фотографию голливудской <<Ашlеи славы>>.)

- Look at the picture. How is the picture related to the title ofthis unit? ( This is the Ho//ywood Wa/k of Fame in Los Ange/es.)

As you see, today we're going to talk about famous реор]е.

Упр. Ja (с. 66).

(Следует убедиться, что учащиеся понимают значение всех слов в списке. Если необходимо, ученики повторяют слова хором за учителем. После этого учащиеся читают образец, приведенный в задании, и составляют аналогичные высказывания.)

Предполагаемые ответы:

- Oprah Winfrey is а successful ТУ presenter.

- Ben Stiller is а clever comedian.

- Steven Spielberg is а great film director.

- Jude Law is а handsome actor.

- Claudia Schiffer is а beautiful model.

- Dmitri Hvorostovsky is а talented opera singer.

- Name some famous people in our country and say what they are famous for.

(Ученики называют имена знаменитых людей России.)

Упр. 2Ь ( с. 66).

(Ученики выполняют задание самостоятельно, а затем слуша­ ют аудиозапись и проверяют свои ответы.

Keys: IC, 2А, ЗА, 4А, 5С.)

- Find information aЬout famous people in our country. Make your own quiz. Use the quiz in Exercise 2 as а model.

(Учащиеся могут выполнить задание индивидуально или в парах.)

- Open your workbooks at page 39.

(Учитель объясняет, как выполнять задания в рабочей те­ тради.)

- Ifthere's anything you don't understand, ask now.

(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики - в дневниках:

SB: Ех. 8 (р. 67); WВ: Ех. 1, 2 (р. 41).)