V. Подведение итогов урока. Урок 47. What's your opinion. . Ход урока. Организационный момент. Актуализаци знаний. Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. Работа по учебнику

V. Подведение итогов урока

- Сап you talk about arrangements, plans and predictions?

- Сап you use the zero and first conditionals?

- Сап you write an advertisement of а gadget?

(Учитель оuенивает деятельность учащихся на уроке.)

- That's all for today. Goodbye! (Goodbye.

Урок 47. What's your opinion?

Цели: способствовать развитию навыков чтения, продуктив­ ного письма, лексических навыков.

Оборудование: иллюстрации по теме урока.

Ход урока

1. Организационный момент

- Good afternoon, boys and girls! (Good afternoon, teacher.

- How аге you?

- Is everybody here?

11. Актуализаци знаний

Проверка домашнего задания

(Учитель организует взаимопроверку выполнения упражне­ ний в рабочей тетради. Оrветы записаны на доске.)

Упр. 3 (с. 30).

1 - will tidy; 2 - will look; 3 - isn't going to give; 4 - Are we going to have / Are we having; 5 - is going to trip.

Упр. 4 (с. 30).

l d, 2с, ЗЬ, 4а.

(Несколько человек сдают рабочие тетради на проверку.)

111. Работа по теме урока

Работа по учебнику

Today we're going to learn how to write an opinion essay.

(На доске записаны слова.)

essay - сочинение opinion - мнение express - выражать support - подтверждать

An opinion essay is а written work in which а writer expresses an opinion and supports that opinion with facts and examples.

Упр. 1 (с. 50).

(Учащиеся читают утверждения вслух и высказывают свои мнения, например:

- 1don't think computers wi/1ever replace teachers because computers сап't give clear answersfor а// students' questions.

- 1 agree. / You're right. / / see what уои теап but... Etc.)

.Упр. 2 (с. 50).

- Read the title of the article. What do you think it is going to Ье about? (/ think the article is about what schoo/s wi/1 Ье /ike in the future.)

(Учащиеся читают текст в сопровождении аудиозаписи и про- веряют свои ответы.)