Характеристика звука э по артикуляционным и аку стическим признакам

14. Знакомство с буквой ы

А бедняжка буква ы Бродит с палочкой, увы.

А. Шибаев

Какие элементы вы заметили в букве ы? (Две палочки и полуовал.) Встаньте по три человека. Догадайтесь, как можно изобразить букву ы.

Два ребенка стоят прямо, один — в полусогнутом состоянии.

Найдите букву ы в кассах. Составьте слоги мы, ны, ты, слово Пых.

15. Итог занятия

Тема «Звук и буква э»

ЭКСКУРСИЯ

Материал.Картинки (дома с разным количеством этажей, экскаватор, электричка, электроприборы, аэробус, аэросани, эскимос, эскимо, эму), буквенные кассы, буквы Э, э, Красный замок.

Ход занятия

1.  Оргмомент

Пантомима «Прогулка в лес». Дети изображают ходьбу по высокой траве, бурелому и кочкам.

Мы зашли далеко в лес и заблудились.

Выразить состояние людей, заблудившихся в лесу.

Заблудились мы в лесу. (грустно)                           Эхо! Эхо!

Закричали все: «Ау!» (громко)                                Вот потеха.

Никто не отзывается, (печально)                             Это эхо каждый раз

Лишь эхо откликается.                                          Передразнивает нас.
Наше эхо возвращается к нам тихо: «Ay! Ay!»            E. Благинина

Нашли тропинку, возвращаемся домой.

2.  Сообщение темы занятия

Какой первый звук вы услышали в слове эхо. (Звук э.) Сегодня мы будем слушать и произносить слова со звуком э, познакомимся с буквой э.

3.  Характеристика звука э по артикуляционным и аку стическим признакам

4.   Развитие фонематического восприятия и слуховой памяти

Игра «Поймай звук». Запоминание и воспроизведение звукового ряда.

5.   Произношение звука э в словах

Дети, сейчас мы с вами отправимся на экскурсию. Что такое экскурсия?

Ответы детей. При затруднении — объяснение логопеда. Вы будете экскурсантами, а я — экскурсоводом. Как называются похожие слова? (Родственные слова.) Образование относительных прилагательных. Выходим на улицу. Какие дома вы увидели на улице? (Многоэтажные, двухэтажные, одноэтажные.) Если в доме де-

вять этажей, значит, дом ... (девятиэтажный). Сосчитаем этажи в этом доме. (Первый этаж, второй этаж, третий этаж, четвертый этаж.) Этот дом ... (четырехэтажный). Какой этаж находится выше — второй или четвертый? (Четвертый этаж выше.) Дополняйте предложения. В доме много ... (этажей). Мы поднялись на пятый ... (этаж). Спустились с пятого ... (этажа). В строящемся доме растут ... (этажи).

Выставляется картинка строящегося дома.

Посмотрите, как строят дома. Какая это машина? (Экскаватор.) Кто управляет экскаватором? (Экскаваторщик.) Придумайте ему имя со звуком э. (Эдик.) Эдик спрашивает: куда мы идем? (На экскурсию.)