IV. Инструктаж по выполнению домашнего задания

Упр. 3Ь (с. 103).

(Сначала учащиеся выполняют задание в парах. Затем учитель организует фронтальное выполнение этого задания.)

Упр. 1 (с. 103).

(Ученики самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют ответы.

Keys: ld, 2с, ЗЬ, 4а.)

Упр. 4 (с. 103).

(Учащиеся выполняют задание в парах, затем несколько уче­ ников выступают перед классом.)

111. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

(Несколько учеников разыгрывают диалоги. После этого учи­ тель организует взаимопроверку выполнения упражнений в рабо­ чей тетради. Ответы записаны на доске.)

Упр. 1 (с. 62).

а) 1 - you should do; 2 - how about; 3 - Another suggestion;

4 - lt's better than; 5 - Let me know;

Ь) suggested answers: 1 - Paula advises Annie to become part of the school Ьу joining а drama club, and she also suggests inviting some friends to study with her. 2 - Paula thinks Annie will show people that she really wants to Ье а part of things and that Annie will soon get to know people better.

Упр. 2 (с. 62).

Opening remarks: 1, 2, 5; closing remarks: 3, 4, 6.

Упр. 3 ( с. 62).

Suggested answer: Diana doesn't understand what's going on in class and she doesn't feel comfortaЫe about talking to her teacher.

Упр. 4 (с. 62).

lc, 2а, ЗЬ.

(Учитель объясняет, как выполнять упр. 5 на с. 62 рабочей те­ тради. Учащиеся вместе с педагогом обсуждают план письма. Не­ сколько учеников проговаривают то, что они напишут в письме.)

- For homework write а letter of advice to Diana.

(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики - в дневниках:

WB:Ех. 5 (р. 62).)

Урок 104. Progress Check 1О                                                                           311

V. Подведение итогов урока

- Can you talk aЬout an adventure story?

- Сап you write а letter of advice?

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

- That's all for today. Goodbye! (Goodbye.')