Урок 28. English in Use: Talking about hobbles/jobs

V. Подведение итогов урока

- Would you Jjke to learn more about the British history?

- Do you know how to describe а popular tourist attraction?

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

- That's all for today. Goodbye! (Goodbye.

Урок 28. English in Use: Talking about hobbles/jobs

Цели: способствовать совершенствованию фонематического слуха и произносительных навыков; способствовать развитию навыков чтения, аудирования, диалогической речи.

Оборудование: иллюстрации по теме урока; карточки с зада­

ниями.

Ход урока

1. Организационный момент

Good moming, boys and girls! (Good morning, teacher.

How are you?

Is anyone away?

Урок 28. Engtish in Use: Talking about hobЬies/jobs                                                 95

11. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

(Учитель предлагает одному или двум ученикам прочитать свои письменные работы вслух, затем собирает тетради на провер­ ку. После этого организует взаимопроверку выполнения упраж­ нения в рабочей тетради. Ответы записаны на доске.)

Упр. 4 (с. 19).

1 В, 2А, ЗС, 4В, 5С.

111. Фонетическая разминка

(На доске записаны слова с транскрипцией.)

dad [dred]                                             plan [plren]

vet [vet]                                               chess [tfes]

- Look at the words. We pronounce [re] in the words dad and р/ап. And we pronounce [е] in the words vet and chess. Repeat after те, please.

(Ученики повторяют звуки и слова за учителем несколько раз.)

1. Работа по учебнику

Упр. 5 (с. 32).

- Open your books at page 32. Find the section Pronunciation.

(Ученики слушают аудиозапись и выполняют задание, затем проверяют все вместе и повторяют слова за диктором.

Keys:

[е]: set, bed, kettle, pet;

[re]: sat, bad, cattle, pat.)