Урок 20. Progress Check 2. Ход урока. Проверка домашнею задания. Работа по учебнику. IV. Подведение итогов урока. Урок 21. Modular Test 2. Ход урока. Организационный момент. Работа по теме урока. Выполнение конrрольной работы

Урок 20. Progress Check 2

Цель: организовать деятельность учащихся по повторению языкового материала модуля 2.

Оборудовшше: карточки с индивидуальнымдомашним заданием.

Ход урока

1. Организационный момент

- Good afternoon, boys and girls! (Good afternoon, teacher.

- How are you?

- Who's absent today?

11. Актуализация знаний

Проверка домашнею задания

(Учитель организует выставку творческих работ учащихся. Один или несколько учеников проводят литературную виктори­ ну по вопросам, которые они подготовили. Остальные учащиеся сдают свои работы на проверку учителю.)

111. Работа по теме урока

Работа по учебнику

We'll spend today's lesson preparing for the test.

Упр. 1 ( с. 24).

(Учащиеся самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют. За каждый правильный ответ ученик получает 2 балла.

Keys: 1 - relieved; 2 - pipe; 3 - incrediЫe; 4 - novel; 5 - glance. Учитель предлагает ученикам, допустившим ошибки, выпи­ сать соответствующие слова из раздела Word List (с. WL2-WL3).)

Упр. 2 (с. 24).

(Учащиеся самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют. За каждый правильный ответ ученик получает 1 балл.

Keys: 1 - tel1; 2 - use; 3 - explore; 4 - play; 5 - create; 6 - put; 7 - solve; 8 - smoke; 9 - overcome; 1О - wear.

Учитель предлагает ученикам, допустившим ошибки, вы­ писать соответствующие слова из раздела Word List (WL2-WL3) и еще раз выполнить упр. 1 в рабочей тетради (с. 11).)

Упр. 3 (с. 24).

(Учащиеся самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют. За каждый правильный ответ ученик получает 3 балла.

Keys: 1 - John didn't use to play football. 2 - John used to wake up early. 3 - John used to play computer games. 4 - John used to go to the seaside. 5 - John didn't use to play with toys.

Учитель предлагает ученикам, допустившим ошибки, еще раз прочитать соответствующее правило в грамматическом справоч - нике в конце учебника (с. G R2) и выполнить в рабочей тетради упр. 1, 2 (с. 15), упр. 4 (с. 16).)

Упр. 4 (с. 24).

(Учащиеся самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют. За каждый правильный ответ ученик получает 3 балла.

Keys: 1 - until; 2 - as soon as; 3 - after; 4 - when; 5 - after.

Учитель премагает ученикам, допустившим ошибки, выпол­ нить упр. 5 в рабочей тетради (с. 16).)

Упр. 5 (с. 24).

(Учащиеся самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют. За каждый правильный ответ ученик получает 4 балла.

Keys: 1 - did you feel, saw; 2 - Hans didn't find; 3 - did Captain Nemo travel; 4 - Did he explore; was; 5 - did he arrive; brought.

Учитель предлагает ученикам, допустившим ошибки, еще раз прочитать соответствующее правило в грамматическом спра­ вочнике в конце учебника (с. GR2) и выполнить упр. 3 в рабочей тетради (с. 15).)

Упр. 6 (с. 24).

(Учащиеся самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют. За каждый правильный ответ ученик получает 1 балл.

Keys: 1 - caught; 2 - sent; 3 - found; 4 - hid; 5 - broke; 6 - woke;

7 - decided; 8 - heard; 9 - left; 1О - put.

Учитель премагает ученикам, допустившим ошибки, выпи­ сать соответствующие слова из таблицы lп-egular Verbs на с. G R1О.)

Упр. 7(с. 24).

(Учащиеся самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют, читая вопросы и ответы в парах. За каждый правильный ответ ученик получает 5 баллов.

Keys: lc, 2а, 3d, 4Ь.)

- Count your points, please. Who's got 100 points?

Урок 21. Modular Test 2                                                                                          73

 

(Учащиеся подсчитывают набранные баллы, и учитель отме­ чает тех, кто набрал наибольшее их количество. Затем учитель раздает карточки с индивидуальным домашним заданием для каждого ученика.)

IV. Подведение итогов урока

- Read the statements in the section Now / сап .... Tick the statements that are true for you.

(Ученики отмечают соответствующие утверждения, а затем отвечают на вопросы учителя (поднимают руки при утвердитель­ ном ответе).)

- Сап you talk and ask about past events?

- Сап you recognize literary genres?

- Сап you write а short article about а fictional character?

- Сап you use linkers in narration?

- Сап you tel1 and write а story?

- Сап you talk about famous authors or fictional characters?

- Сап you write а plot for а book?

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

- That's all for today. Goodbye! (Goodbye.)

Урок 21. Modular Test 2

Цель: проверить, как учащиеся усвоили языковой материал модуля 2.

Оборудование: копии контрольных заданий.

Ход урока

1. Организационный момент

- Good moming, boys and girls! (Good moming, teacher.)

- How are you?

- Who isn't here today?

11. Работа по теме урока

(Учащиеся выполняют контрольную работу № 2 из сборника контрольных заданий Spotlight Test Booklet 7. Учитель также может предложить ученикам контрольные задания, приведенные ниже (2 варианта).)