IV. Инструктаж по выполнению домашнего задания

Упр. 4 (с. 11).

- Which castle would you like to visit? Tel1 your partner which castle you like and wl1y.

(Ученики выполняют задание в парах.)

IV. Инструктаж по выполнению домашнего задания

- Pretend that you're а guide. At lюme get ready to tel1 tourists about one of the four castles.

(Учитель предлагает ученикам дополнить информаuию в учеб­ нике фактами из других источников - энuиклопедий, путеводи­ телей, интернета.)

- Open your workbooks at page 8.

(Учитель объясняет, как выполнять задания в рабочей тетради.)

- Ifthere's anything you don't understand, ask now.

(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики - в дневниках:

SB (р. 11 ); WB: Ех. 1, 2 (р. 8).)

V. Подведение итогов урока

- Can you talk about the castles of the British Isles?

- Do you want to know more about Iandmarks of the British lsles? (Учитель оuенивает деятельность учащихся на уроке.)

- That's all for today. Goodbye! (Goodbye.

У р о к 7. English in Use: Buying an underground ticket

Цель: способствовать совершенствованию фонематического слуха и произносительных навыков, развитию навыков чтения, аудирования, диалогической речи, продуктивного письма.

Оборудование: иллюстрации по теме <<Виды транспорта)>; кар­ точки с заданиями.

Ход урока

1. Организационный момент

- Good afternoon, boys and girls! (Good aftemoon, teacher.

- How are you?

- Who isn't here today?

11. Фонетическая разминка

(На доске записаны слова с транскрипцией.)

street [stri:t]                                           ship fJ1p]

please [pli:z]                                         which [w1lf]

- Look at the words. We pronounce [i:] in the words street and please. And we pronounce [1] in the words ship and which. Repeat after те, please.

(Ученики повторяют звуки и слова за учителем несколько раз.)

1. Работа по учебнику

Упр. 4 (с. 12).

- Open your books at page 12. Find the section Pronuncfation.

(Ученики слушают аудиозапись и выполняют задание, затем проверяют все вместе и повторяют слова за диктором.

Keys:

[1]: pit, pill, Ьit, slip;

[i:]: Pete, peal, beat, sleep.)

2. Работа с карточками

(Учитель раздает карточки с одинаковым набором слов, но с разными заданиями.)

- Rcad and circle words with the sound [i:] ([1]).

Слова на карточке:

Fгее, milk, miss, street, lead, реасе, leaftet, peephole, \ift, steal, switch, think, extinct, single, read, beach, feel, listen.

(Ученики выполняют задание самостоятельно, затем читают слова вслух и проверяют ответы.

Keys:

[i:]: free, street, lead, реасе, leaftet, peephole, steal, read, beach, feel;

[1]: milk, miss, lift, switch, think, extinct, single, listen.)

Урок 7. English in Use: Buying an underground ticket                                      31

111. Работа по теме урока