Активизация изученной лексики в речи

Ход урока

1. Организационный момент

- Good moming, boys and girls! (Good moming, teacher.

- How are you?

- Who's absent today?

11. Актуализация знаний

1. Проверка домашнего задания

(Учитель организует взаимопроверку выполнения упражне- ний в рабочей тетради. Огветы записаны на доске.)

Упр. 1 (с. 7).

1е, 2f, 3d, 4Ь, 5а, бс.

Упр. 2 (с. 7).

1 - shopping centre; 2 - attraction ; 3 - exhibltion; 4 - carousel;

5 - theatre.

Упр. 3 (с. 7).

1 - on; 2 - about; 3 - from; 4 - on; 5 - to; 6 - for; 7 - out.

Упр. 4 (с. 7).

1Ь, 2с, ЗЬ, 4Ь, 5с.

2. Активизация изученной лексики в речи

(На доске список слов.)

Урок 6. Culture Corner: Landmarks of the British lsles                                               27

 

surfthe Net                                            go to the shopping centre

have !unch outdoors                              go to exhibltions

rcnt а DVD                                           ride оп the carousel

read а book                                           go to the theatre

go sunbathing                                        play beach volleyball

- Discuss the activities with your partner.

(Учитель записывает на доске вопросы, которые учащиеся могут задать друг другу.)

Do you ever (have lunch outdoors)?

- Do you like (having lunch outdoors)?

- How often do you (have lunch outdoors)?

(Ученики выполняют задание в парах, учитель помогает по мере необходимости.)

111. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику

Упр. 1 (с. 11).

(Учащиеся с помощью учителя находят на географической карте Великобритании соответствующие страны и города и на­ зывают их. Ученики повторяют географические названия хором за учителем несколько раз.

Keys: Ireland - DuЫin, the UK - Loпdon; the UK consists offour

countries: Scotland - Edinburgh, Northern Ireland - Belfast, Wales - Cardiff, England - London.)