Развитие фонематических представлений

11. Развитие фонематических представлений

Купим подарки родным и знакомым. В названии подарков должен быть звук с.

Ответы детей. А теперь возвращаемся домой. На чем?

12. Итог занятия

Тема «Звуки с, с'»

1. ПОЛЕТ НА МАРС

Материал.Картинки с изображениями космического корабля, космонавтов, животных, продуктов питания; предметы посуды; элементы костюма для «марсианки», глобус, цветные символы звуков.

Ход занятия

1.  Оргмомент

Дети становятся в круг.

Отгадайте мою загадку: «Светит, сверкает, всех согревает». Что это? (Солнце.) Как ласково называем его? (Солнышко.) Представьте, что солнышко согревает ваше лицо, руки, вам приятно.

Расслабление. Подул холодный ветер, вам холодно.

Напряжение.

Опять засверкало солнышко. Расслабление.

2.  Сообщение темы занятия

Какой звук вы услышали в слове солнышко? (с). Какой первый звук в слове сияет? (Звук с'.). Какой из них мягкий согласный? Произнесите твердый звук. Оба эти звука ... (соглас-

ные). Сегодня мы совершим путешествие в солнечное царство, космическое государство, и повторим звуки с, с'.

3.  Развитие фонематического восприятия

Слушайте внимательно, я называю планеты, а вы должны выбрать, на какую полетим: Венера, Марс, Юпитер, Нептун, Сатурн. (На Марс.) Кого мы можем там встретить? (Марсиан.) Мужчину называют ... (марсианин), женщину — ... (марсианка). А мы кто? (Земляне.) Почему нас так называют? Кем будем в полете? (Космонавтами, астронавтами.)

4.  Произношение слов сложного звуко-слогового состава
Откуда стартуют космические корабли? (С космодрома.)

Логопед показывает на глобусе место космодрома. Российский космодром находится в Плесецке. На чем бы нам туда побыстрее добраться, может, на собачьей упряжке? (На самолете.) Приготовьтесь, заведите моторы, полетели.

Столы расставлены в форме ракеты. Выставляются картинки с изображением ракеты, космодрома.

А вот и космодром! Можно ли полететь в космос в наших костюмах? Что мы наденем? (Скафандры.) Имитация надевания.

Вова, ты в чем? (В скафандре.) Что такое скафандр? (Космический костюм.) Внимание! Приготовьтесь к полету. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск! Закройте глаза, мы летим с огромной скоростью. У нас тяжелые голова, руки, ноги. Откройте глаза. Сейчас мы вырвались из притяжения Земли и находимся в состоянии невесомости. Как вы понимаете это слово? Изобразите разные позы человека в состоянии невесомости. А сейчас посмотрим в иллюминатор.

5.  Произношение звуков с, с' в словосочетаниях
Возьмите фотоаппараты — приступаем к съемкам Земли. Нам

дают радиосигналы, что нужно фотографировать: «Лес, сосна». Что будем снимать? (Сосновый лес, сосновые леса); «абрикосы, сад» (абрикосовый сад, абрикосовые сады); «апельсин, сад» (апельсиновый сад, апельсиновые сады); «кокосы, роща» (кокосовые рощи); «слива, сад», (сливовые сады).