Домашнее задание для родителей

Домашнее задание для родителей

1. Побеседуйте с ребенком о том, зачем человеку нужен друг и каким он

должен быть.

2. Вспомните с ребенком героев мультфильма «Волшебник изумрудного

города» (Элли, Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Лев). Спросите,

можно ли их назвать настоящими друзьями? Почему? Предложите ребенку

привести примеры дружеского отношения (забота о друге, взаимопомощь,

взаимовыручка героев), вспомните вместе с ребенком примеры из этой

сказки.

3. Попросите ребенка выбрать одного-двух персонажей из сказки

«Волшебник Изумрудного города», объяснить свой выбор и нарисовать

этих героев.

Занятие «Мальчики и девочки»

Цели: учить понимать различия между мальчиками и девочки в

основных чертах характера и поведении; развивать навыки общения

мальчиков с девочками.

Оборудование: любой предмет, подходящий для «распиливания»

(например, стул); магнитофон и кассета с записью польки; альбомы и

цветные карандаши.

Ход занятия

Педагог. Здравствуйте, дети! Послушайте стихотворение.

 

Подружки

Мы поссорились с подругой

И уселись по углам.

Очень скучно друг без друга!

Помириться нужно нам.

Я ее не обижала,

Только мишку подержала,

 

 

Только с мишкой убежала

 И сказала: «Не отдам».                       

 Я пойду и помирюсь.

Дам ей мишку, извинюсь,

Дам ей куклу, дам трамвай

И скажу: «Играть давай!»

(А. Кузнецова)

 

Как вы думаете, о ком и о чем это стихотворение? А с кем дру­жите вы? И

почему вы дружите именно с тем или другим ровесни­ком? Ссоритесь ли

вы со своим другом? Почему происходят ссоры? Как вы миритесь?

А как вы думаете, каким должен быть мальчик, с которым детям хотелось

бы дружить?

Дети. Мальчик должен быть умным, сильным, ловким, смелым, уметь

постоять за себя и за девочку, не должен обманывать. Мальчики не

должны обижать девочек, наоборот, они должны их защищать, по­могать,

уступать им игрушки. Мальчик не должен быть слабым, не­ловким,

трусливым, ленивым.

Педагог. А какой должна быть девочка, с которой детям хо­телось бы

дружить?

Дети. Девочка должна быть доброй, аккуратной, многое уметь делать. Не

должна быть лживой, злой, ленивой, болтливой, неряш­ливой.

Педагог. А теперь, девочки, давайте предоставим мальчикам возможность

проявить смелость, ловкость.

 

Игра «Петушки».  Я приглашаю мальчиков принять участие в веселом

соревновании. Мне понадобятся два игрока. Им нужно будет встать друг

напротив друга и, прыгая на одной ноге, хлопать друг друга ладонью по

ладони. Не устоявший на одной ноге счита­ется проигравшим.

Проигравшие по очереди выбывают из игры. В конце игры остается один

― победивший всех остальных. (Дети выполняют задание.)

Педагог. Девочки, давайте поздравим победителя и поапло­дируем ему. А

сейчас мы проведем конкурс среди девочек. Девочки наши должны быть

изящными, грациозными, и мы с мальчиками это сейчас проверим.

 

Упражнение «Приглашение на танец».  Наши девочки будут танцевать.

Но, чтобы им было легче это делать, им будут немножко помогать наши

мальчики. Итак, мальчики приглашают девочек на

 

 

 

 

танец. (Педагог объясняет и показывает детям, как это надо делать,

мальчики кланяются, приглашают жестами девочек на танец, а девочки

грациозно приседают, благодаря мальчиков за приглашение.)

 Разбейтесь на пары: мальчик с девочкой. Возьмитесь за руки. (Звучит

музыкальное сопровождение. Дети танцуют.) Музыка за­кончилась.

Поклонитесь друг другу. Мальчики, отведите девочек на место. Теперь,

мальчики, выбирайте девочку, которая танцевала лучше других.