Домашнее задание для родителей

Домашнее задание для родителей

Объясните ребенку, что люди могут общаться между собой

слов, при помощи движений рук, тела, взгляда.

1. Поиграйте с ребенком в игру «Изобрази предмет». Вы называет ребенку

какой-либо предмет, а ребенок без слов рассказывает размере, форме. С

помощью жестов он характеризует предмет:маленький, заостренный,

крупный, круглый, четырехугольный, длинный, короткий. Пусть он

охарактеризует так три предмета, запомнит движения и представит эти

предметы  в виде загадки.

3. Выучите с ребенком стихотворение «Две мартышки» и движения к нем.

 

 

 

 

 

Занятие «Давайте жить дружно»

 

Цели: развивать групповую сплоченность; преодолевать труд­ности в

общении; формировать позитивное отношение к сверстни­кам; учить детей

взаимопомощи, взаимовыручке.

Оборудование: магнитофон и кассета с записью легкой, веселой музыки;

6 дощечек для игры «Не намочи ноги».

Ход занятия

Педагог. Доброе утро, дети! Послушайте стихотворение, и тогда вы,

наверное, поймете, о чем у нас сегодня пойдет разговор.

 

Шарик

Подарили нашей Варе

Шарик с красным петушком,

Ой, какой красивый шарик!

Все мечтают о таком.

Но поднялся ветер вдруг,

Шарик выхватил из рук.

Улетает легкий шарик

Высоко под облака.

Чуть не плачет наша Варя:

Очень жаль ей петушка.

Ребятишки собрались,

Все кричат и смотрят ввысь.

Подошла к подружке Таня:

Ну чего же мы стоим?

Шарик твой мы не достанем,

 

 

 

Так давай играть с моим.

Посмотри: цветок на нем,

Будем с ним играть вдвоем!

(З.Александрова)

 

Что вы можете сказать об этом стихотворении? Как поступила девочка

Таня? Как ее можно назвать?

Дети. Эту девочку можно назвать настоящим другом.

П е да г о г. А у вас есть настоящие друзья? Как вы думаете, что значит

выражение «настоящий друг»?

Дети. Так говорят о человеке, который всегда поможет в труд­ную минуту

что-то сделать или что-то понять, к которому ты всегда можешь

обратиться.

П е д а г о г. А вот можно ли сказать про вас, что вы все «хорошие друзья»,

мы и проверим сегодня. В дружбе обязательно все помо­гают друг другу.

 

Игра «Путанка»,  Нам необходимо выбрать одного водящего. Он встанет

спиной к остальным детям. Все игроки выстраиваются в шеренгу, берутся

за руки и начинают «запутываться», но обяза­тельно не разжимая рук.

Задача водящего ― распутать всех с тем же условием, не разжимая рук.

Настоящие друзья все делают вместе, сообща. Например, вместе готовят

обед.

 

Игра «Поварята»,  Все встают в круг ― это кастрюля. Сейчас мы будем

готовить суп. Пусть каждый придумает, чем он будет (мясом, картошкой,

морковкой, луком, капустой, петрушкой, солью и т.д.). (Ведущий

выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрю­лю. Узнавший

себя должен впрыгнуть в круг. Игра продолжается до тех пор, пока все

«продукты» не окажутся в «кастрюле».

 

П ед а г о г. Посмотрите, ребята, какое у нас получилось вкус­ное, красивое

блюдо ― просто объедение.

Каждый человек вкладывает в дружбу какую-то частичку себя: кто-то ―

доброту, кто-то ― веселость, кто-то ― заботу о других.

 

Игра «Психологическая лепка».  Сейчас вы попытаетесь стать частью

целого, а именно― одной общей скульптуры. Я попрошу вас «слепить» из

своих тел одну общую фигуру (можно на ковре): морскую звезду

(ракушку, кота, птицу, цветок, машину и т. д.) ― и показать, как она

движется.

Запомните: вы должны не только «сле­пить» фигуру, но и оживить ее,

двигаясь плавно и слаженно, не нарушая ее целостности. (Дети по

заданию психолога образуют

 

 

скульптурную композицию» и в таком виде проходят по комнате,

стараясь двигаться слаженно и не нарушить целостность группы.)