Виды детской деятельности. Встреча зимы. Подземные богатства земли. С какой ветки детка. . Кто охраняет окружающую среду

Виды детской деятельности

Наблюдения за осенними природными явлениями, экологическим состоянием ближайших объектов природы, рассматривание иллюстрированной детской энциклопедии; чтение и обсуждение ее статей, познавательно-исследовательская деятельность по сравнению внешнего вида бабочек и жуков; формулирование обобщающего понятия «насекомые», чтение художественной литературы о народных приметах, самостоятельная познавательная деятельность по описанию явлений природы осенью; диалоги о себе как о жителе планеты, от которого во многом зависит состояние природы Земли; решение проблемных задач об экологической ситуации в родном городе (деревне); коллективная деятельность по созданию панно «Африка», альбомов «Жуки», «Бабочки»; работа над альбомом о временах года (осень)

Декабрь

Тема

Встреча зимы

Подземные богатства земли

С какой ветки детка?

Цели

Продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе.

Учить:

– сравнивать ветреную
погоду с сухой;

– замечать красоту природы и отражать ее в рассказах, рисунках и т. д.

Расширять знания
о природе.

Познакомить с полезными ископаемыми региона
(уголь, нефть, газ).

Дать первоначальные
сведения о рациональном использовании природных
ресурсов в быту (вода, энергия, газ).

Формировать экологи-
чески грамотное поведение в быту и природе

Формировать желание наблюдать за растениями.

Показать:

– взаимосвязь между назва-
ниями некоторых растений, их использованием;

– отношение к ним наших предков;

– связь между поведением растений и природными
явлениями.

Учить быть наблюдательными

Расширять представления о профессиях.

Рассказать, что охраной окружающей среды занимаются экологи, зоологи, лесники.

Формировать понятия

о том, как дети могут помочь взрослым: беречь
растения, охранять насекомых, выбрасывать мусор
в специально отведенных местах

Продолжение табл.

Декабрь