Айога», нанайская народная сказка (чтение и пересказ)
Александр Сергеевич Пушкин
«Айога», нанайская народная сказка (чтение и пересказ)
А. Раскин «Как папа укрощал собачку» (чтение)
Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
Цели
Познакомить с творчеством великого русского поэта.
Вызвать чувство радости от восприятия стихов,
желание услышать произведения А. С. Пушкина.
Учить читать наизусть «Уж небо осенью дышало…», отрывок из поэмы
А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
Учить:
– понимать образное содер-
жание сказки;
– понимать и оценивать характеры персонажей.
Закреплять знание о жанровых особенностях литературных произведений
Закреплять представления о жанровых особенностях рассказа, его отличии
от сказки и стихотворения.
Учить:
– понимать образное содер-
жание произведения;
– понимать главную мысль рассказа;
– связно передавать содер-
жание произведения
Продолжать знакомить
с жанровыми особенностями литературных произ-
ведений.
Учить:
– понимать главную мысль былины;
– придерживаться избранной сюжетной линии в творческом рассказывании;
– использовать средства
связи частей предложения рассказа
Продолжение табл.
Сентябрь
Целевые ориентиры деятельности
Эмоционально реагируют на художественные произведения; используют в своей речи средства интонационной выразительности; различают жанры литературных произведений: сказку, рассказ, стихотворение, загадку, считалку, былину; общаются со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного, высказывая свое отношение, оценку (речевое развитие); испытывают удовольствие от процесса чтения книги; описывают состояние героя, его настроение, свое отношение к событию в описательном и повествовательном монологе, эмоционально откликаются на прочитанное, сопереживают положительным героям, осуждают отрицательных персонажей, радуются оптимистической концовке текста (речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие)
|
