Произношение звука л в предложениях

6.  Произношение звука л в предложениях

Куда послала Волшебница Золушку? (Волшебница послала Золушку в огород.) Что сделала Золушка? (Сорвала большую тыкву.) Что произошло потом? (Волшебница выдолбила тыкву. Прикоснулась к ней волшебной палочкой. Тыква превратилась в золоченую карету.) В кого она превратила мышей? (В лошадей.) А ящериц? (В слуг.) Что еще сделала Волшебница? (Превратила платье в заплатках в золотое, нарядное платье.)

7.  Физпауза

Покажите, как собиралась Золушка на бал.

Один ребенок показывает, а дети угадывают, называют и повторяют действия.

8.  Анализ словесного состава предложения

Помогите Золушке уехать на бал. Выложите ей дорожку из полосок-слов. Составьте предложение из слов уехать. Золушка, бал, на. Обозначьте слова полосками. Анализ предложения детьми.

9.  Актуализация глагольной лексики

Что произошло на балу? Золушка с принцем ... (познакомилась). Она ... (танцевала, веселилась, смеялась, плясала).

10. Физминутка

Покажите, как красиво танцевала Золушка с принцем.. Звучит музыка. Дети танцуют.

11. Падежное управление

Чем угощали гостей на балу? «Даю» вам слова с перепутанными слогами: ни-кой-клуб, лой-пас-ти, а вы назовите их правильно. (Клубникой, пастилой) Назовите согласные звуки слова клубника. Попробуйте, какая вкусная пастила. Логопед угощает детей пастилой.

12. Уточнение смыслового значения слова полночь
Включается магнитофонная запись с боем часов.

Часы пробили полночь. Как вы понимаете это слово? (Прошло полночи.)

13.  Развитие связной речи

Расскажите, что случилось на второй день. Как нашли Золушку? Чем закончилась сказка? Краткий пересказ сказки детьми.