Целевые ориентиры деятельности

Подвижные игры

«Кто быстрее доберется
до флажка?»

«Не оставайся на полу»,

«Вершки и корешки»

«Жмурки», «Найди
и промолчи»

Ок-тябрь

Занятия 1–2

Занятия 3–4

Занятия 5–6

Занятия 7–8

Задачи

Учить выполнять прыжки вверх из глубокого приседания.

Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, с изменением направления по сигналу, с высоким подниманием колен, со сменой темпа движения, бег между линиями.

Упражнять:

– в сохранении равновесия;

– прыжках;

– бросании мяча;

– приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки;

– переползании на четвереньках с дополнительным заданием.

Развивать координацию движений

Продолжение табл.

Ок-тябрь

Ходят и бегают в колонне по одному, «змейкой», с перешагиванием через предметы, высоко поднимая колени, со сменой темпа на сигнал; ходят по гимнастической скамейке прямо, приставным шагом, боком, с приседаниями, на носках, с мешочком
на голове; выпрыгивают вверх из глубокого приседа; водят мяч: по прямой, сбоку, между предметами, по полу, подталкивая мяч головой, отбивают мяч от пола одной рукой; удерживают равновесие на носках (физическое развитие); выполняют физи-
ческие упражнения под музыку, согласуют ритм движения с музыкальным сопровождением; демонстрируют освоенную культуру движений в различных видах детской деятельности; стремятся проявлять максимальные физические качества при выполнении движений, оценивают их выполнение, общий результат; испытывают интерес к физической культуре, участвуют в играх
с элементами спорта (познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие)