III. Праздники и развлечения. Целевые ориентиры деятельности. Виды детской деятельности

III. Праздники и развлечения

Совершенствовать художественные способ-
ности.

Воспитывать чувство патриотизма, любви
к Родине

День Победы, День семьи, праздник «Выпуск
детей в школу»

Целевые ориентиры деятельности

Имеют представления об элементарных музыкальных жанрах, формах, некоторых композиторах, о том, что музыка – способ самовыражения, познания и понимания окружающего мира; переносят накопленный опыт слушания, исполнения, творчества в самостоятельную музыкально-художественную деятельность; эмоционально откликаются на музыку, понимают ее настроение и характер; элементарно анализируют музыкальные формы, разную по жанрам и стилям музыку; исполняют сольно и в ансамбле на ударных и звуковысот-

Окончание табл.

ных детских музыкальных инструментах несложные песни и мелодии; выполняют танцевальные движения (познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие); проявляют устойчивый интерес к музыкальным произведениям; соблюдают элементарные общепринятые нормы и правила в коллективной музыкальной деятельности; владеют слушательской культурой; делают первые попытки элементарного сочинительства музыки, проявляют активность и самостоятельность, готовность к сотрудничеству в кругу сверстников (познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие)

Виды детской деятельности

Слушание классической музыки, дидактические игры, связанные с восприятием музыки, рисование иллюстраций к прослушанным
музыкальным произведениям, подыгрывание на музыкальных инструментах, игровые импровизации с воображаемыми предметами, музыкально-ритмические движения, исполнение песен, сочинение собственной мелодии в ритме вальса, движения с элементами
полонеза