Занятие 34. Откуда хлеб на стол приходит. Занятие 35. Звери, птицы – небылицы. Занятие 36. Серая Шейка (по сказке Д. Н. Мамина-сибиряка)

Занятие 34

Откуда хлеб на стол приходит

Занятие 35

Звери, птицы – небылицы

Занятие 36

Серая Шейка (по сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка)

Цели

Учить передавать в рисунке настроение праздника.

Воспитывать положительные эмоции к окружающей обстановке и людям,
которые находятся рядом.

Формировать умение оценивать свои работы

Расширять знания
о художниках.

Познакомить с репродукциями картин И. Шиш-
кина «Рожь», И. Машкова «Снедь московская: хлебы».

Закреплять умения изо-бражать людей, машины.

Совершенствовать
навыки работы пастелью
и цветными карандашами

Расширять представление о скульптурах малых форм, выделяя образные средства выразительности
(форма, пропорции, цвет,
характерные детали), поза, движения.

Учить выделять особен-
ности малой скульптуры

Формировать умение выбирать сюжет.

Учить создавать образы природы леса, лесной
поляны, реки, птиц, лисы, зайца, Серой Шейки.

Воспитывать интерес к содержанию иллюстраций, к литературному
произведению

Продолжение табл.

Ян-варь

Виды детской деятель-

ности

Диалоги о приближении праздника, рисование
по собственному замыслу, обсуждение рисунков,
составление рассказов об изображаемом сюжете, самоанализ и самооценка результатов деятельности

Знакомство с творчеством
художников И. Шишкина

и И. Машкова, рассматривание репродукций картин, участие в беседе о рассмотренных репродукциях картин, изображение в рисунке людей и машин пастелью
и цветными карандашами

Участие в беседе о скульптурах малых форм, выделение их особенностей и средств выразительности, самостоятельная продуктивная деятельность по созданию скульптур малых форм,
самооценка результатов

Слушание (или пересказ) сказки и рассматривание иллюстраций к ней, самостоятельный выбор сюжета для изображения в рисунке, создание и обсуждение образов природы леса, лесной поляны, реки, птиц,
лисы, зайца, Серой Шейки в рисунках