III. Игра «Угощение великана».

Великан угощает гостей помидорищем. (И др.)

IV. Игра «Великан на прогулке».

Великан собирается на прогулку. Великан наденет…

V. Игра «Загадки великана».

Опасней всех в реке она.

Хитра, прожорлива, сильна.

Притом такая злюка!

Конечно, это... (щука).

Он прыгает и лает.

Резвится и играет.

Так и крутится у ног

Мой веселый друг... (щенок).

Логопед: Чем похожи слова-отгадки? Придумайте предложения со словами «щука» и «щенок».

VI. Итог.

ЗАНЯТИЕ 10. Автоматизация звука [щ] в тексте

Задачи. Автоматизировать звук [щ] в тексте. Развивать фонематический слух — тренировать детей в выделении слов со звуком [щ] из текста.

Сюжетно-игровая основа: «Новая встреча со щенком».

План занятия

I. Отгадать загадку.

Он прыгает и лает.

Резвится и играет

Так и крутится у ног

Мой веселый друг... (щенок).

II. Описание внешнего вида щенка. Описание характера щенка.

III. Чтение рассказа.

Храбрые щенки

Жили-были два щенка. Вышли они однажды во двор и стали смотреть на небо. Видят на небе блестящий круг. Испугались щенки блестящей луны. Стали зубами щёлкать и лаять. А изящный круг поднимался все выше и выше, а потом спрятался за тучку. Щенки подумали, что блестящий круг их испугался и за тучку спрятался.

IV. Беседа по рассказу.

Вопросы. Что увидели щенки на небе? Чего щенки испугались? Что стали делать щепки? Что случилось с луной? Что подумали щенки?

V. Пересказ рассказа с опорой на картинку.

VI. Итог.

ЗАНЯТИЕ 11. Автоматизация звука [щ] в тексте

Задачи. Автоматизировать звук [щ] в тексте. Развивать фонематический слух тренировать детей в выделении слов со звуком [щ] из текста.

Сюжетно-игровая основа: «Новая встреча со щенком».

План занятия

I. Чтение рассказа.

Щенок

Вот тащит щенок на кухню какую-то щепку. Мама со щеткой — за щенком. Щенок затащил щепку под плиту и тявкает оттуда. «Ну-ка вылезай сейчас же, — сердится мама, — а то я щеткой угощу!» Щенок со своей щепкой помчался в комнату. Ну и щенок! Такой баловник!

II. Беседа по рассказу.

Вопросы. Что делает щенок? Куда он тащит щепку? Как мама к этому относится? Куда щенок затащил щепку? Что мама сказала щенку? Что щенок сделал после этого?

III. Игра «Найди слово». Назвать слова со звуком [щ], услышанные при чтении рассказа.

IV. Игра «Найди картинки» к рассказу. Подбор предметных картинок (щенок, кухня, щепка, мама, щётка, плита).

V. Пересказ рассказа с опорой на предметные картинки.

VI. Итог.

ЗАНЯТИЕ 12. Автоматизация звука [щ] в тексте

Задачи. Автоматизировать звук [щ] в тексте. Развивать фонематический слух — тренировать детей в выделении слов со звуком [щ] из текста.

Сюжетно-игровая основа: «Домашние любимцы».

План занятия

I. Беседа на тему «Какие домашние животные живут у вас дома?»

II. Чтение рассказа.

Щегленок и щенок

У Ани — щегленок и щенок. Любит щегленок щипать щенка за ухо. Щенку щекотно, но он не пищит. Щенок понимает: щегленок еще маленький.

III. Беседа по рассказу. Вопросы. Кто был у Ани? Что любит делать щегленок? Как себя чувствует в это время щенок? Почему щенок не пищит, когда щенок щиплет его за ухо?

IV. Пересказ рассказа.

V. Проговаривание чистоговорок.

Ща-ща-ща — у дома роща.

Ще-ще-ще — щеглы живут в роще.

Ще-ще-ше — щеглы ноют в роще.

Ща-ща-ща — у нас красивая роща.

VI. Игра «Найди слова». Назвать слова со звуком [щ], услышанные при чтении рассказа.

VII. Заучивание стихотворения.

                                              Щегол

Щегол в гнезде щеглят считал,

Щегол считалку щебетал:

«Щегленок — раз, щегленок — два,

Счастливей в роще нет щегла».

VIII. Итог.

ЗАНЯТИЕ 13. Автоматизации звука [щ] в тексте

Задачи. Автоматизировать звук [щ] в тексте. Развивать фонематический слух тренировать детей в выделении слов со звуком [щ] из текста.

Сюжетно-игровая основа: «Рыбацкая история».

План занятия

I. Отгадать загадку.

Хвостом виляет, зубаста, а не лает. (Щука)

Вопросы. Где живет щука? Каких еще рыб ты знаешь? Чем питается щука?

II. Чтение стихотворения.

Щуку тощую с реки притащили рыбаки.

Щука хищная страшней, чем страшилище Кощей.

Мы ей дали овощей и погуще жирных щей.

Щука шлепнула хвостом, словно щелкнула хлыстом!

И таким ударом крепким расщепила стол на щепки!