Брачно-семейные отношения на основе честной

контрактной системы. Оба супруга четко пред­

ставляют, чего они хотят от брака, и рассчиты­

вают на определенные материальные выгоды.

Цементируют и помогают решать жизненно

важные проблемы сами условия контракта. Эмо­

циональная привязанность, которую трудно на­

звать любовью, но которая все-таки есть в та­

ком союзе, как правило, с течением времени

усиливается («доживутся до любви», — по вы­

ражению И.С. Тургенева). Хотя, если семья су­

ществует лишь как экономическая единица,

ощущение эмоционального взлета полностью

теряется. Люди, вступающие в такой брак, име­

ют наиболее мощную практическую поддержку

от партнера во всех практических начинаниях —

поскольку и жена, и муж преследуют собствен­

ную экономическую выгоду. В таких брачно-се-

мейных отношениях степень свободы каждого

из супругов — максимальная, а личная вовле­

ченность — минимальна.

2. Брачно-семейные отношения на основе нечестно­

го контракта. Мужчина и женщина пытаются из­

влечь из брака односторонние выгоды и тем са­

мым наносят ущерб партнеру. Говорить о любви

здесь тоже не приходится, хотя часто в таком ва­

рианте брачно-семейных отношений она бывает

односторонней (во имя которой супруг, понимая,

что его обманывают и эксплуатируют, все терпит).

3. Брачно-семейные отношения по принуждению.

Один из будущих супругов несколько «осажда­

ет» другого, и тот либо в силу определенных

жизненных обстоятельств, либо из жалости на­

конец соглашается на компромисс. В подобных

случаях тоже сложно говорить о глубоком чув­

стве: даже со стороны «осаждающего» скорее

преобладают амбициозность, желание обладать

объектом поклонения, азарт. Когда такой брак

наконец заключается, «осаждающий» начинает

считать супруга своей собственностью. Ощуще­

ние свободы, необходимое в браке и семье, здесь

абсолютно исключено. Психологические основы

существования такой семьи так деформирова-

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

ны, что компромиссы, которых требует семей­

ная жизнь, невозможны.

4. Брачно-семейные отношения как ритуальное ис­

полнение социально-нормативных установок. В оп­

ределенном возрасте люди приходят к выводу, все

вокруг замужем и что настало время создавать се­

мью. Это — брак без любви и без расчета, а лишь

следование определенным общественным стерео­

типам. В таких семьях нечасто создаются предпо­

сылки для длительной семейной жизни. Чаще всего

такие брачно-семейные отношения складываются

случайно и так же случайно распадаются, не остав­

ляя глубоких следов.

5. Брачно-семейные отношения, освященные любо­

вью. Два человека соединяются добровольно, по­

скольку не представляют своей жизни друг без

друга. В браке по любви ограничения, которые

принимают на себя супруги, — сугубо доброволь­

ные: им приятно проводить свободное время вме­

сте, с членами своей семьи, нравится делать что-

то хорошее друг для друга, для остальных членов

семьи. Брачно-семейные отношения в этом вари­

анте есть высшая степень объединения людей,

когда дети рождаются в любви, когда любой из

супругов сохраняет свою самостоятельность и

индивидуальность — при полной поддержке вто­

рого. Парадокс заключается в том, что, доброволь­

но принимая на себя подобные ограничения

(«Я счастлив, если счастлива ты»), люди становят­

ся более свободными. Брачно-семейная форма

таких отношений построена на доверии, на боль­

шем уважении к человеку, чем к общепризнанным

нормам.

В истории человечества сменилось немало форм

организации брачных отношений между полами, как

правило, соответствующих определенному уровню со­

циально-экономического развития общества. Вместе с

тем, не только сами формы брака вариативны, но и

взгляд на брак и семью в современном обществе пре­

терпевает кардинальные изменения. Центр изучения

семьи постепенно перемещается с экономических

факторов наличностно-психологические, нравственно-

эмоциональные факторы.

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Что такое семейная психология?

2. Охарактеризуйте цель изучения семьи в психологии.

3. Перечислите психологические особенности семей-

ной жизни.

4. Оцените сильные и слабые стороны научного под­

хода к изучению брака и семьи.

5. Охарактеризуйте основные концептуальные под­

ходы к изучению семьи и брака.

Шнейдер Л. Б.

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Глава 2