Урок «НАДЕЖДА» (продолжение)

План:

* Если случится на сердце печаль.

* Тщетная надежда.

* Надежда, которая не умирает.

Присоединение.

Главное — не падать духом никогда!

Н.И. Пирогов

Этот совет дан давно. Надо ли следовать ему сегодня? Какое впечатление произвела на вас и вашу семью судьба Оль­ги, о которой прочитали дома?

Если случится у любого из нас беда, боль, тревога, пусть при­мером станет эта мужественная женщина. Вспомним, что есть те, кому еще труднее, но кто не утратил надежду и любовь.

Послушайте стихотворение, которое написала о себе О. Скороходова.

 

Думают иные — те, кто звуки слышат.

Те, кто видят солнце, звезды и луну:

Как она без зренья красоту опишет?

Как поймет без слуха звуки и весну?

Я услышу запах и росы прохладу,

Легкий шелест листьев пальцами ловлю.

Утопая в сумраке, я пройду по саду,

И мечтать готова, и сказать: «Люблю».

Я умом увижу, чувствами услышу,

А мечтой привольной мир я облечу...

Каждый ли из зрячих красоту опишет,

Улыбнется ль ясно яркому лучу?

Не имею слуха, не имею зрения,

Но имею больше — чувств живых простор:

Гибким и послушным, жгучим, вдохновенным

Я соткала жизни красочный узор.

 

Потрясающе! Вы согласны?

Слово учителя.

Гордость. Гордыня. Два схожих по звучанию слова. К какому из них, как магнит, притягивается замечательное слово достоин­ство?

Помните:

Гордость за семью, род, Отечество...

Гордыня — чрезмерная гордость.

Гордец стремится прославить сам себя любым способом, ста­вит себя выше других, считает, что ему все дозволено.

Гордыня, зависть, самовлюбленность вселяют в человека на­дежду напрасную, пустую, т.е. тщетную.

Французский император Наполеон питал тщетную надежду стать властелином мира.

Поляки и шведы самонадеянно пытались захватить Россию в начале XVII века.

Гитлер тщетно мечтал о мировом господстве.

Примеров тому много и в нашей повседневной жизни.

Поучительный пример о тщетной надежде есть в Библии.

Работа с учебным пособием.

Чтение статьи «О тщетной надежде», с. 48-49.

Обобщение учителя:

Каждому из нас случалось испытывать страх, обижать других, трусить, отступать перед трудностями, нарушать данное слово...

Но всякий из нас, пройдя через это, обязан не утратить надежды стать лучше, чем был.

Сейчас настроим свои сердца, ум и душу на добро и самостоя­тельно прочитаем рассказ о твердой надежде. Надежде, которая не умирает. Вопрос:

Па что надеются сердца верующих людей?

Прочитайте, какой урок для себя вы получили из текста.

4. Активное занятие. Работа в четверке.

Задание. Проанализируйте утверждения: Какие из них верные?

I. Укрепляет надежду

2. Чтобы светлая мечта стала явью

3. Тщетную надежду вселяют

4. Беды, трудности

5. Верующий человек понимает:

1.а)Самонадеянность.

б) Любовь.

2.а) Надеяться на чудо.

б) Самому активно доби­ваться ее осуществления.

3. а) Зазнайство, гордыня.

б) Верные друзья, терпение.

4.а) Укрепляют силу духа, воли.

б) Делают человека слабее.

5.а) Бог сохранит, спасет, помилует.

б) «На Бога уповай, а без дела не бывай».

Порядковый номер вопроса соотнесите с буквой верного утверж­дения.

Экспертная оценка: 1 — б; 2 — б; 3 — а; 4 — а; 5 — а, б.

5. Домашнее задание.

Подберите в домашней или школьной библиотеке литературу на данную тему.

 

Урок «СОГЛАСИЕ»

План:

* Понимание — начало согласия.

* Согласие ума, сердца и души.

* Согласие укрепляет надежду.

* Согласие в общем деле.

Присоединение.

Еще мороз... Еще до лета 100 дней...

И птицы не поют.

Но сколько счастья, сколько света

В избушке с окнами на юг.

Как много яркого сиянья

Прошло сквозь пыльное стекло!

Через какое расстоянье

До сердца солнышко дошло!

Дошло! Сверкнуло! Озарило!

Расцеловало! Обожгло!

И все вокруг преобразило,

Как будто впрямь уже тепло!

JI. Дьяков

 

Почувствовали волшебную силу солнца? На сердце потеплело, душа обрадовалась. Как хорошо, когда люди улыбаются, радуются. Приветливость, отзывчивость располагают людей к взаимопони­манию. А понимание — начало согласия.

Вспомните себя совсем маленькими. Вы сидите на коленях у бабушки и, играя, подпеваете ей: «Ладушки, ладушки...»

Когда вас ласкают, то гладят по головке, по плечу. Когда боитесь потеряться, берете старшего ладошечкой за руку, а когда здоровае­тесь — ладонь в ладонь.

Испокон веку на Руси все хорошее, доброе, красивое называли ладным.

Лад — порядок — согласие. От этих слов веет покоем, тиши­ной, благодатью.

2. Работа с учебным пособием.

Чтение вводной статьи в учебном пособии на с. 51.

- Какой мудрый урок жизни заложен в сказке «Репка»?

Чтобы быть в согласии с другими, надо быть в согласии с со­бой. Как это понять?

Вдумаемся в смысл слова СО-ГЛА-СИЕ.

Глас — голос... чего? Наших верных помощников (ума, сердца, души). Интересно, правильно ли мы рассуждаем? Давайте заглянем в учебное пособие на с. 53.

Чтение статьи, активное собеседование по ней, итогом которого, становится следующая запись на доске:

СО-ГЛА-СИЕ УМА — он рождает мысли.

^ГОЛОС СЕРДЦА — оно порождает чувства.

ДУШИ она будит совесть.

 

Душа напомнит о совести и ум просветляет, и чувства облагородятся, а за ними и слово душевное, и дело успешное.

Общее согласие укрепляет общую надежду.

Обратимся к опыту предков.

Чтение статьи «Когда дело идет на лад» на с. 51 -52. Рассмотри те рисунок на с. 51. Репродукция A.M. Васнецова отражает осно­вание Москвы. Оно началось со строительства храма.

Самостоятельное чтение рубрики «Это полезно знать» на с. 52

3. Задания и вопросы детям.

А теперь проверьте себя — верно ли поняли содержание.

Учитель называет факты, а дети говорят, какие из них правиль­ные. Если допущена ошибка — исправляют ее.

а) Объединяясь в артель, каждый отстаивал свое мнение.

б) Выполняя свою часть работы, каждый старался выполнить ее добросовестно.

в) Работая добросовестно, он добивался успеха, и поэтому стре­мился похвалиться и выделиться перед другими.

г) Так как старшего избирали сами, то часто в объединениях царил беспорядок, раздор.

д) Согласный труд защищает человека, ведет к успеху, укрепляет надежду.

Говорят: «Чем больше рук, тем легче труд!» Но труд будет легче при общем согласии.

 

ОБЩЕЕ СОГЛАСИЕ

ЕДИНОМЫСЛИЕ

ЕДИНОДУШИЕ

ЕДИНОВЕРИЕ