Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Психологічна підготовка особового складу підрозділів протиповітряної оборони
124. Психологічна підготовка особового складу зенітно-ракетного дивізіону повинна здійснюватися з урахуванням тих особливостей, що притаманні бойовій діяльності операторів і номерів розрахунків радіолокаційних станцій, установок і бойових машин. Основними завданнями психологічної підготовки особового складу є досягнення стійкості навичок операторів і номерів розрахунків, формування в них високої нервово-психічної витривалості, розвиток уваги, оперативної пам’яті і швидкості мислення. 125. Навички формуються і розвиваються при роботі військовослужбовців на тренажерах і бойовій техніці в ході занять і тренувань зі спеціальної підготовки, а також на тактичних навчаннях. З метою формування в особового складу навичок, стійких до зовнішніх перешкод, необхідно поступово ускладнювати умови бойової роботи і повітряної обстановки. Для вироблення здатності до швидкого переключення уваги відповідно до обстановки, що змінюється, доцільно періодично чергувати вирішення завдань різної складності і створювати швидко мінливу обстановку. Завдання для тренувань розрахунків повинні розроблятися заздалегідь, з урахуванням можливостей тренувальних пристроїв і бойової техніки. Для формування стійкості навичок до зовнішніх перешкод необхідно також у ході тренувань практикувати шуми, характерні для бойової обстановки. 126. Формування нервово-психічної витривалості досягається систематичними тренуваннями в режимі великого напруження. Для цього необхідно на заняттях з тактичної і спеціальної підготовки: - створювати на радіолокаційних станціях, командних пунктах і інших об’єктах ППО складну повітряну обстановку, що передбачає усі види маневру одиночних і групових цілей, застосування перешкод, створення помилкових цілей, застосування протирадіолокаційних снарядів тощо; - тренувати операторів і номери розрахунків у тривалому перебуванні в індивідуальних засобах захисту протягом 6 годин бойового чергування в умовах зовнішніх перешкод і підвищених температур у техніці; - чергувати проведення тренувань у бойовій роботі зі зміною й обладнанням вогневих (стартових) позицій, здійсненням маршів з подоланням різних перешкод і загороджень (водних перешкод, заболочених ділянок, ділянок мінування, завалів тощо), відбиттям нападів наземного противника.
127. При підготовці операторів, окрім розвитку нервово-психічної витривалості, необхідно формувати в них увагу, оперативну пам’ять і швидкість мислення. Найважливішими якостями для роботи операторів є стійкість і розподіл уваги. Для формування стійкості уваги доцільно в практику тренувань операторів включати завдання зі спостереження за групою цілей, зі спостереження за помилковими цілями, і одночасного спостереження за цілями і показниками приладів. Формування розподілу уваги найуспішніше відбувається при вирішенні операторами завдань за пультом управління, коли кількість приладів дорівнює шести і більше. Тренування в розподілі уваги повинні містити завдання зі світловими табло й іншими сигнальними засобами (індикаторними лампочками, попереджувальними написами, звуковими сигналами), що відображають хід підготовки комплексу до бою і ведення бойових дій розрахунком (екіпажем). Для формування якостей пам’яті в операторів необхідно проводити систематичні тренування по реальних цілях, і тих, що імітуються, з нарощуванням складності повітряної обстановки. Крім того, необхідно включати в заняття вирішення завдань з повторення, відтворення і порівняння радіолокаційної обстановки на рисунках, фотознімках та екранах радіолокаційних станцій. Рисунки чи фотознімки повинні містити істотні і несуттєві відмінності в обстановці. В завдання операторів входить упізнання рисунків і визначення розходжень в обстановці. Крім того, доцільно відпрацьовувати вправи з оцінювання з наступним відтворенням цих показників як безпосередньо після зчитування, так і по закінченні деякого часу, що витрачається на ряд рухових операцій. При формуванні професійних якостей мислення операторів головним завданням є розвиток швидкості їх мислення, необхідного для вирішення складних завдань у короткі проміжки часу. Основним способом формування і розвитку цієї якості є тренування в оцінюванні повітряної обстановки, виборі способів супроводу цілей, використанні перешкодозахисної апаратури, пошуку й усунення несправностей в короткий термін.
При підготовці розрахунків командних пунктів (пунктів керування) окрім формування нервово-психічної витривалості необхідно розвивати в них увагу і пам’ять. Основним способом формування цих якостей є систематичні тренування у проводці (прокладці, зчитуванні) цілей з нарощуванням складності, а також шляхом введення на планшетах, табло й інших засобах відображення інформації різних сигналів, що характеризують дії повітряного противника і бойову діяльність військ (підлеглих і вищих КП) з наступною їх розшифровкою і доведенням до старших начальників. 128. Особливості підготовки розрахунків (екіпажів) зенітно-ракетних підрозділів вимагають формування в особового складу поряд із нервово-психологічною стійкістю почуття впевненості у своїй зброї, технічного мислення, швидкості реакції, уваги і високої відповідальності за підтримання техніки в підвищеній бойовій готовності. Для формування в особового складу почуття впевненості у своїй зброї необхідно у процесі вивчення та експлуатації техніки підкреслювати високу технічну й експлуатаційну надійність зенітного ракетного озброєння. У ході практичних занять на техніці в особового складу слід також виробити правильне уявлення про степінь небезпечності робіт із ракетами та уміння виконувати свої обов’язки в аварійних ситуаціях. Особливу увагу слід приділяти навчанню розрахунків (екіпажів) впевненим і сміливим діям при виникненні пошкоджень ракет, які знаходяться на пускових установках. Для формування технічного мислення необхідно добиватись у особового складу розрахунків (екіпажів) твердих знань з будови і взаємодії окремих систем (механізмів, приладів) і комплексу в цілому. Знання фізичних процесів, які відбуваються в апаратурі (системі, приладі), що експлуатується, необхідно для того, щоб швидко і вірно приводити техніку в готовність до роботи, знаходити й усувати несправності, приймати правильні рішення і знаходити раціональні способи його виконання в непередбачених обставинах. Для розвитку цієї якості на заняттях із технічної і спеціальної підготовки необхідно вводити несправності в апаратуру і вимагати від тих, хто навчається, їх усунення в обмежені строки. Почуття високої відповідальності за підтримання штатної техніки й озброєння в постійній бойовій готовності формується у процесі систематичних тренувань в підготовці їх до стрільби (бойової роботи), своєчасного й якісного проведення всіх видів технічного обслуговування, а також у ході проведення планових і раптових перевірок бойової готовності окремих елементів і комплексу в цілому, з обов’язковим доведенням результатів перевірок до кожного члена екіпажу (розрахунку). Для зенітних ракетних підрозділів ближньої дії на заняттях необхідно постійно практикувати формування в особового складу швидкості реакції, уважності, вміння за декілька секунд оцінити повітряну обстановку. 129. При підготовці розрахунків (екіпажів) зенітних артилерійських підрозділів з метою психологічного гартування основну увагу необхідно звертати на відпрацювання особовим складом вмілих дій зі зброєю у поєднанні зі сміливістю і мужністю, з психологічною готовністю до єдиноборства з літаками та іншими повітряними цілями противника в різних умовах обстановки. Ці якості формуються і розвиваються в особового складу в ході проведення систематичних занять і тренувань, відпрацювання нормативів бойової роботи, навчальних і бойових стрільб з імітацією шумових і світлових ефектів (розривів бомб, снарядів створенням вогнищ пожеж поряд із вогневою позицією і безпосередньо на позиції). Для виховання у тих, хто навчається психологічної готовності до єдиноборства з літаками і вертольотами противника необхідно під час занять зі спеціальної підготовки і на тактичних навчаннях практикувати раптовий обліт позицій і військ, що прикриваються на гранично малих висотах з імітацією вогню бортової зброї і бомбометання, з одного боку, і веденням вогню холостими пострілами зенітних артилерійських підрозділів (установок, гармат) з місця, в русі і з коротких зупинок – з іншого боку.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-20; просмотров: 173; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.221.146.223 (0.007 с.) |