I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Ход урока

I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Звучит запись голосов птиц.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

Учитель. В этом стихотворении «спрятана» тема нашего урока. В какую природную зону мы сегодня отправимся?

Ученики. В стихотворении говорится о лесе. Значит, мы отправимся в лесную зону.

Учитель. Верно. Тема урока «Леса России». А что мы должны узнать на уроке?

Ученики.Какие в лесу живут звери и птицы, какие растут растения.

Учитель. Что означает слово «дремучий лес»?

Ученики.Это густой, труднопроходимый лес.

Учитель.Но не все леса такие. Есть березовые рощи, где светло, потому что здесь деревья растут редко и много солнечного света.

И сегодня на уроке мы ответим на вопрос: «Почему одни леса темные, а другие – светлые?»

II. Проверка знаний и умений.

Учитель. По какой природной зоне мы путешествовали на предыдущем уроке? Покажите на карте тундру и расскажите, что вы о ней узнали.

Далее учитель предлагает учащимся решить кроссворд и прочитать ключевое слово.

Вопросы к кроссворду:

1. Природная зона, которая расположена севернее Арктики.

2. Хищная птица тундры, у которой всегда белое оперение.

3. Небольшие зверушки тундры, роют норки в снегу.

4. Небольшой гусь, который занесен в Красную книгу России: «краснозобая …».

5. Растениеядная птица тундры, меняет оперение в зависимости от времени года.

6. Невысокий тундровый кустарник с синеватыми ягодами.

7. Растение тундры, ягоды которого похожи на малину.

8. Хищник тундры, имеет густой серый мех, его лапы короткие и широкие, питается леммингами и куропатками.

9. Основное занятие населения тундры.

10. Зубовато, серовато, по тундре рыщет, оленей ищет.

11. Олений мох.

12. Редкая птица с длинной шеей.

13. Самое крупное травоядное животное тундры.

14. Вечнозеленое растение с красными ягодами.

Учитель. Где находится Таймырский заповедник? Какие птицы гнездятся здесь?

Ученики. Заповедник находится на Таймырском полуострове, занимает большой участок тундры. (Учащиеся рассказывают о редких птицах заповедника – краснозобой казарке и соколе-сапсане.)

По выбору учителя несколько человек выполняют работу по карточкам.