Родители рисуют ягоды, готовят их характеристики.

Оформление, оборудование и инвентарь:

карта-схема;

лукошко, нарисованные грибы и ягодки;

карандаши, фломастеры;

магнитофон, аудиокассеты;

Плакат «Характеристики ягод».

Ход проведения:

Звучит песня «Если добрый ты»

(муз. Савельева Б., сл. Пляцковского М.)

Вступительное слово классного руководителя: Ребята! Завершился

Учебный год, а вместе с ним еще один этап нашей совместной жизни в классном

Коллективе. Мы многое сделали, многому научились. И сегодня мы собрались все

Вместе, чтобы подвести итоги нашей работы.

Нас зовут «Солнышко», наш девиз «Дарить радость людям». И наше

«Солнышко» отправляется на прогулку в «лес». С собой мы прихватим лукошко. В

Него будем складывать грибки-дела, которые выросли в нашем лесу благодаря

стараниям в течение года, и дела, что мы планируем вырастить в следующем

Учебном году.

Взгляните внимательно на наш «лес». В каком месте каждый из вас хотел бы

Расположиться?

Каждый ребенок выбирает место:

Опушка Доброты;

Экологическая тропа;

Горка Знаний;

Ручеек Увлечений;

Поляна Хорошего настроения.

Классный руководитель: Спасибо, но все же сегодня мы все вместе

Побываем в каждом местечке нашего леса. А каждый из вас будет хозяином того

Места, которое он выбрал. По дороге мы будем собирать грибы. А чтобы наше

Лукошко было более полным, нам помогут родители. Начнем с упражнения-

Активатора. Нам нужно поддержать друг друга. Встанем в круг, возьмемся за руки,

Пожмем руки соседа, подарим друг другу улыбки. Ну, а теперь отправляемся в

Путь. Первый наш привал – Опушка Доброты. Какие же грибы выросли на ней?

Ребята вспоминают свои дела по следующим направлениям: тимуровская работа,

Шефская работа, работа по развитию толерантности и т.д.

Классный руководитель: Теперь каждый из вас, и дети, и родители, положит

В корзину тот грибок, который ему больше всего пришелся по душе. А еще и тот,

Который ему хотелось бы найти в следующем году (собирают грибы). А что нам

Нужно убрать с нашей опушки?

Дальше нам путь лежит по Экологической тропе (вспоминают дела, которые

Помогали улучшать экологию).

А теперь пришла пора вновь пополнить наше лукошко. А что бы мы убрали с

Нашей тропинки?

Тропинка нас привела к Горке Знаний. (Подводят итоги учебы. Говорят о

Делах, помогающих улучшить знания.)

С горки мы спустились к Ручейку Увлечений. Этот ручеек поможет нам

Работать в следующем году.

Выступление от каждой семьи.

Классный руководитель: Я думаю, что мы уже устали и нам пора отдохнуть

На Поляне Хорошего настроения.

Дети вспоминают дела, которые помогли создавать хорошее настроение в классе

И всем окружающим. Продолжают собирать грибы.

Классный руководитель: Наше путешествие подходит к концу. Ребята, а что

Еще приносят из леса? Сейчас мы поиграем в игру «превращение». Представьте,

Что вы превратились в ягоду. Какой бы ягодой вы стали? Выберите каждый свою и

Положите в лукошко (выбирают ягоду, которая соответствует самооценке).

В течение года мы с вами росли, каждый из нас достиг каких-то высот.

Давайте поиграем в нашу любимую игру «Это здорово!»

Участники группы стоят в кругу. Кто-нибудь выходит в круг и говорит о своем

Достижении. В ответ на каждое такое высказывание все те, кто стоит в кругу,

должны хором ответить «Это здорово!» и одновременно поднять

Вверх большой палец.

Классный руководитель: У нас начинаются каникулы. Все очень рады. И

Давайте споем вместе песенку про каникулы. Она и закончит наш классный час.

Исполняют песню: «Хорошо, что есть каникулы»

(сл. и муз. Л. Компонейца)

Колузаева Н. Г., заместитель директора

По воспитательной работе,

Мещеринская средняя

общеобразовательная школа, Московской области

ЛАБОРАТОРИЯ НЕРЕШЕННЫХ ПРОБЛЕМ

(ДЕЛОВАЯ ИГРА СОВМЕСТНО

РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ)

Цель: помочь классному коллективу преодолеть возникшую проблему с

успеваемостью и дисциплиной. Дать возможность посмотреть на себя со