I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Домашнее задание.

С. 168–174. Ответить на вопросы «Проверь себя».

 

У р о к 65.

ТАКИЕ РАЗНЫЕ ПРАЗДНИКИ

Цели:

1. Сформировать представления о праздниках в России, их различиях и особенностях.

2. Развивать воображение.

3. Воспитывать патриотизм.

О б о р у д о в а н и е: разные виды календарей, иллюстрации, как люди отмечают различные праздники.

Ход урока

I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Учитель. Чтобы узнать тему урока, отгадайте загадки.

Сам дней не знает,

А другим называет. (Календарь.)

 

Годовой кусточек

Каждый день

Роняет листочек.

Год пройдет –

Весь лист опадет. (Отрывной календарь.)

Учащиеся отгадывают загадки и читают стихотворение.

Открываем календарь –

Начинается январь.

В январе, в январе

Много снегу на дворе.

Дуют ветры в феврале.

Рыхлый снег темнеет в марте.

А в апреле на дорогах лужи.

Распустился ландыш в мае.

Одуванчики в июне – только дунь.

Сенокос идет в июле.

Собираем в августе урожай плодов.

В сентябре хлеб молотят села.

Частый дождик в октябре и ноябре.

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре.

Учитель. Кто ввел на Руси новый календарь?

Ученики. Петр I.

Учитель. Какие дни календаря показаны красным цветом?

Ученики. Праздники.

Учитель. Сегодня на уроке мы узнаем, какие бывают праздники, и по-знакомимся с некоторыми из них.

II. Проверка домашнего задания.

Учитель проводит о п р о с:

– Когда появились символы?

– Что изображено на государственном гербе России?

– Как выглядит Государственный флаг Российской Федерации?

– Что тебе известно о Красном знамени победы?

– Что вы знаете о Государственном гимне России?