III. Работа над новым материалом.

Учитель. У каждого из нас есть дом, семья. Для своих родителей вы являетесь детьми. У многих из вас есть бабушки и дедушки. Для них вы – внуки.

Но у всех у нас есть один общий дом. Как вы думаете, как он называется?

ученики. Это наша страна – Россия.

Учитель. Само слово «Россия» переливается росинкой на синей от тумана траве. Россия – необъятна в своем неповторимом величии и красоте. Россия – доброта и сила, былинное мужество, неутомимое трудолюбие далеких предков и героических современников, непобедимость народных витязей на поле Куликовом и под Бородином, под Курском и Сталинградом.

Мы все являемся гражданами России. Что же значит быть гражданином?

Ученики. Граждане должны исполнять законы, они имеют права.

Учитель. Какие права имеют граждане нашей страны?

Учащиеся дают ответы.

Учитель. Послушайте стихотворение и скажите, о каких правах граждан в нем говорится.

Читает заранее подготовленный ученик.

Мать с отцом голосовали,

Старший брат голосовал,

Я один остался дома.

– Ты еще, – сказали, – мал.

Это все-таки обидно:

Все – на выборах, я – нет,

Разве скоро соберешь их –

Восемнадцать полных лет?

Вот уйду я плавать в море,

А когда вернусь назад,

Будут славным капитаном

Все гордиться, даже брат!

И однажды, утром рано,

Скажут мне отец и мать:

– Надевай парадный китель

И пойдем голосовать.

                         В. Лукс

Ученики. Наши родители имеют право голосовать.

Учитель. Верно. Граждане России имеют право участвовать в управлении страной. Они ходят на выборы. Кого же они выбирают?

Ученики. Президента республики, страны, депутатов, мэра, губернатора.

Учитель. А вы можете пойти на выборы и голосовать за какую-нибудь кандидатуру? С какого возраста вы сможете голосовать?

Ученики. С 18 лет.

Учитель. Как сказать одним словом: «Глава республиканского государства, который избирается путем голосования граждан»?

Ученики. Президент.

Учитель. Кто является нашим президентом?

Ученики. Владимир Владимирович Путин.

Учитель. А что такое Правительство России?

Учащиеся дают ответы.

Учитель. Это высший орган исполнительной власти. Возглавляется главой государства – президентом.

Упражнение «Журавель» (см. урок 42).

Учитель. Прочитайте текст на с. 164–166 учебника. Как работает Президент? Как вступают в силу новые законы?

Учащиеся после чтения текста отвечают на вопросы. С помощью учителя учащиеся составляют на доске схему «Новые законы».