Розвиток бібліотечної професії в сучасних умовах інформатизації

Бібліотеки України є однією з основних складових культурної, освітньої та інформаційної структури держави, найважливішим інструментом у формуванні громадянського суспільства. На сучасному етапі суспільні трансформації впливають на бібліотеки наскільки рішуче, що змінюють не тільки всю систему бібліотечної праці й бібліотечних ресурсів, але і вперше ставлять питання про «межі» бібліотечного простору і самих основах існування традиційних бібліотек та їх функцій.

Мета статті полягає у визначенні сучасних вимог та ключових тенденцій розвитку професії бібліотекаря.

Загальна суспільна думка про зміст бібліотечної професії (а в окремих випадках професією її не вважають) зводиться переважно до такого процесу, як видача книг [3, 1]. З широкомасштабним впровадженням інформаційних технологій та поширенням доступу до мережі Інтернет фах бібліотекаря взагалі уявляється професією минулої епохи.

Завдання сучасного бібліотекаря, який працює в умовах інформаційного суспільства, полягає в організації інформаційно-комунікаційного середовища таким чином, щоб користувачі бібліотеки отримували якомога повну інформацію з найменшими витратами часу [1, 5]. Виконання цього завдання буде свідчити, що сучасні бібліотеки та бібліотекарі сприяють прогресивному розвитку науки, освіти, культури, всього суспільства в цілому і кожного громадянина окремо.

Визначними факторами, що впливають на оновлення професійної освіти бібліотекарів, стають зміни в інституті освіти в цілому, інтеграція в системі соціальних комунікацій та інформаційній інфраструктурі суспільства через структурування соціально-інформаційних технологій. Зміст професійних завдань працівників бібліотечних організацій усе більше зводиться до забезпечення глобальних соціально-інформаційних процесів — документалізації, актуалізації та візуалізації знань, які базуються на комунікаційних технологіях (далі КТ) [2, 1].

Упровадження КТ викликало зміни у виробничих процесах бібліотеки, вимогах до інформаційно-комунікаційних компетенції бібліотечних кадрів.

Головною умовою ефективної адаптації КТ до бібліотечно-інформаційної діяльності в умовах інформаційного суспільства є формування професійної свідомості бібліотечних фахівців як інструменту управлінського впливу на розвиток бібліотечного соціального інституту, який визначає динаміку адаптації КТ і стратегію інноваційних змін у бібліотечно-інформаційній діяльності.

Основна мета формування професійної свідомості бібліотекарів — досягти відповідності підготовки фахівців, здатних до виконання завдань організації, підтримки суспільної взаємодії на різних рівнях функціонування системи соціальних комунікацій. Процес формування знань про КТ: їх зміст та використання; підготовки технологій до впровадження в бібліотечну сферу; включеність в освітні програми та систему підвищення кваліфікації. Перспективними напрямами в цьому аспекті можуть бути: класифікаційно-типологічні дослідження КТ; участь бібліотек у відтворенні, забезпеченні комунікаційної взаємодії в умовах інтеграції, зокрема технологічної, в системі соціальних комунікацій.

В сучасному світі бібліотекарі приділяють більше уваги задоволенню потреб громади, а також вважають використання інформаційних технологій обов’язковим компонентом своєї роботи. Зросла кількість «прогресивних» бібліотекарів, які кваліфіковано надають послуги на основі сучасних технологій, навчають відвідувачів спілкуватися в он-лайні, просувають власні послуги та шукають додаткові джерела фінансування. Зменшилася частка спеціалістів, котрі фокусуються на наданні відвідувачам інструкцій та довідок, а також проведенні традиційних заходів. Але не змінилася кількість прибічників усталених форм діяльності щодо збереження книжок, приміщень і збільшення документних фондів та книговидачі.

Список використаних джерел

1. Вилегжаніна Т. Бібліотечна професія в сучасній Україні [текст] / Т. Вилегжаніна // Бібл. планета. – 2012. – № 3. – С. 5-6.

2.Дурєєва Т. А. Формування професійної свідомості бібліотечного фахівця як умова ефективної адаптації комунікаційних технологій до бібліотечної діяльності [текст] / Т. А. Дурєєва // Вісник ХДАК – 2010 - № 31 – С. 1-10.

3.Осаула В. Образ бібліотечно-інформаційної професії в умовах інформатизації суспільства [текст] / В. Осаула // Вісник Книжкова палата – 2011 - № 9 – С. 1-3.

Кошляк Н.О., Тарутіна Л.Є.