Полушарные факторы, связанные с работой всего левого и всего правого полушария мозга
Содержание книги
- Формально-динамическое направление
- Роль наследственности и роль среды в индивидуальном развитии.
- Теория конвергенции двух факторов
- Основные теоретические подходы к проблеме периодизации психического развития. Роль кризисов в психическом развитии.
- Виды и этапы профилактики зависимого поведения.
- Проблемы психолого-педагогической коррекции в концепции Л.С. Выготского. Теория компенсации дефекта.
- Структурные особенности семейной системы, динамика ее развития. Типологии семьи.
- Неосознаваемые явления в психике, их классификация (подсознательное, надсознательное и бессознательное) и динамические связи с осознаваемым.
- Проективные методы в психодиагностике.
- Основные принципы структурно-функциональной организации мозга. Концепция трех функциональных блоков мозга.
- Модально-неспецифические нарушения
- Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий
- Классификация афазий А. Р. Лурия, основанная на теории системной динамической локализации впф (их всего 7)
- Проблема восстановления высших психических функций, реабилитация больных с локальными поражениями ГМ.
- Нейропсихологический синдром и принципы синдромного анализа.
- Полушарные факторы, связанные с работой всего левого и всего правого полушария мозга
- Принципы построения патопсихологического исследования
- Операциональные, мотивационные и динамические нарушения познавательной деятельности.
- Нарушения эмоциональной сферы при психических расстройствах.
- Нарушения психической деятельности при шизофрении
- Экзогенно-органический синдром
- Стадии формирования психопатий
- Проблема нормы и патологии в клинической психологии.
- Социально-нормативные модели.
- Положительный вклад психоанализа:
- Феномен алекситимии и его роль в развитии психосоматических заболеваний.
- Клинико-психологические проблемы стресса
- Культурно – исторический подход в психосоматике. Телесность как психологический феномен.
- Внутренняя картина болезни: понятие, структура, динамика, типы.
- ВКБ через призму деятельностного подхода
- Основные подходы к рассмотрению понятия «кризис». Типология кризисных событий и ситуаций. Особенности оказания психологической помощи в кризисных ситуациях.
- Суицидальное поведение. Виды, мотивы, формы, стадии формирования.
- Нарушения пищевого поведения. Механизмы формирования РПП в рамках био-психо-социального подхода.
- Психологическая составляющая.
- Основные концепции профилактики отклоняющегося поведения.
- Психологические аспекты онкологических заболеваний (история развития онкопсихологии, цель, задачи, методы онкопсихологии).
- Психологические особенности детей с хроническими заболеваниями.
- Принципы, цели, задачи паллиативной психологической помощи.
- Теория привязанности. Нарушение привязанности. Психотерапевтическая работа с нарушением привязанности.
- Психоаналитическая терапия. Основные положения и методы.
- Гуманистическое направление в психотерапии. Основные положения и методы.
- Гуманистическое направление в психотерапии. Методы.
- Когнитивно-поведенческое направление в психотерапии. Основные положения и методы.
- Исследование выгод и издержек
- Клиентцентрированная психотерапия К. Роджерса
- Индивидуальная психология Альфреда Адлера
- Основные подходы к систематике психических расстройств
- Условия формирования агрессивного поведения личности
- Антисоциальная (социопатическая) личность
- Первичные и вторичные нарушения психического развития. Их взаимоотношения в процессе аномального развития.
1. Абстрактные (вербально-логические) и конкретные (наглядно-образные) способы переработки информации.
Речевые и опосредованные речью функции связаны преимущественно с левым полушарием у правшей. Правое полушарие преимущественно участвует в анализе и синтезе наглядно-образной информации.
2. Произвольный-непроизвольный способы регуляции психической деятельности.
У правшей произвольный уровень связан преимущественно с левым полушарием, непроизвольный, автоматизированный – с правым.
Произвольная (преимущественно речевая) регуляция движений и действий страдает при поражениях передних отделов левого полушария. Произвольное запоминание и воспроизведение вербального и невербального материала нарушаются преимущественно при поражении левого.
Произвольная регуляция временных характеристик интеллектуальной деятельности – левое. Произвольная регуляция эмоциональных состояний – правое.
3. Осознанность-неосознанность психических функций и состояний как разные способы (и уровни) переработки информации.
Осознанность связана с речевой системой, с языковыми семантическими категориями – левое. При правом – чаще анозогнозия.
4. Сукцессивный-симультанный способы организации ВПФ
Симультанность – правое, сукцессивность – левое.
Факторы межполушарного взаимодействия обеспечивают закономерности совместной работы левого и правого полушарий, связаны с мозолистым телом и другими срединными комиссурами.
Предмет и задачи патопсихологии. Принципы построения патопсихологического исследования взрослых.
Патопсихология, как психологическая дисциплина, исходит из закономерностей развития и структуры психики в норме. Она изучает закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями формирования и протекания психических процессов в норме, она изучает закономерности искажений отражательной деятельности мозга.
Объект исследования патопсихологии – расстройства психики.
Патопсихология – раздел клинической психологии; оперирует понятиями современной психологии и использует психологические методы. Психопаталогия – раздел психиатрии; оперирует клиническими понятиями, использует клинико-описательный метод.
Предмет патопсихологии – специфика нарушений психической деятельности и структуры личности при различных психических заболеваниях.
Задачи патопсихологии по Белопольской:
1. Диагностическая – выявление и оценка психических нарушений с помощью патопсихологических методов
2. Коррекционная – проведение психотерапевтической работы с взрослыми больными и коррекционно-развивающей работы в области детской патопсихологии
3. Исследовательская – получение новых научных данных и теоретических обобщений, важных как для патопсихологии, так и для психологии в целом
4. Профилактическая – проведение превентивных мероприятий, создающих положительную атмосферу в рабочем коллективе, в семье и в обществе, а также проведение пропаганды и популяризации патопсихологических знаний о здоровом образе жизни
Практические задачи по Карвасарскому:
1. Дифференциальная диагностика психических расстройств
2. Оценка структуры и степени психических расстройств
3. Диагностика психического развития и его аномалий (дизонтогенеза)
4. Исследование личности, социальной среды и социальных позиций больного
5. Оценка динамики психических нарушений и учёт эффективности терапии
6. Экспертная работа (врачебно-трудовая, военно-врачебная, медико-педагогическая, судебно-психиатрическая экспертиза)
7. Реабилитационная и психокоррекционная работа
|
