Зміст діяльності вихованців.

 

Аналізуючи підсумки проведеної колективної справи (по мік-роколективах чи на загальному зборі), школярі відповідають на питання:

 

• Що було добре? Що вдалося виконати з наміченого? Завдяки чому? Кому ми повинні висловити подяку? (називаються кон-кретні імена).

• Що в нас не вийшло і чому? (аналізуються відхилення від пер-вісного плану, невдачі).

• Що варто використовувати й надалі? Перетворити в традиції? Які уроки маємо врахувати на майбутнє?

Підведення підсумків може здійснюватися в різних формах:

 

анкети-оцінки, «блискавки», стінні, радіо- фото-, «живі» газети, присвячені підсумкам зробленого; лінійки з творчими рапортами.

Зміст діяльності і позиція вихователя.

 

Вихователь навчає школярів оцінювати й аналізувати ре-зультати своєї діяльності; розробляє разом з учнями критерії та-кої оцінки.

 

420

Важливо! Учити дітей зауважувати навіть невеликий успіхінших і позитивно його оцінювати.

 

Негативний зворотний зв’язок використовується у відношенні діяльності, що виходить за межі встановлених норм, що наносить збиток іншим, невдач у реалізації задуманої (планованої) діяль-ності.

 

Шостий етап — організація післядії.

 

На цьому етапі виконуються ті рішення, що були прийняті загальним збором, вносяться зміни у творчі доручення, що чер-гуються, мікроколективам, пишуть статті за матеріалами колек-тивної творчої справи, задумується нова справа і т. д. Колективна творча діяльність різноманітна по формах і змісту. Вона стає цен-тром цілої серії колективних творчих справ різних видів.

Зміст діяльності вихованців.

 

На основі проведеного аналізу учні разом із учителем визнача-ють і вносять необхідні корективи, зміни в наступну діяльність колективу

Зміст діяльності і позиція вихователя.

 

Вихователь навчає витягати уроки, вносити корективи в діяльність, вказує на необхідність використання досвіду при організації і проведенні аналогічних виховних справ.

 

 

ПРОГРАМА ФЕДЕРАЦІЇ ДИТЯЧИХ ОРГАНІЗАЦІЙ УКРАЇНИ «Я — РОДИНА — БАТЬКІВЩИНА»

 

Федерація дитячих організацій України, створена на добровіль-ній основі, визначає своєю метою сприяння об’єднанню зусиль членів Федерації для добрих і корисних справ, створенню умов для розвитку здібностей підростаючого покоління, захист прав та ін-тересів своїх членів, діє відповідно до вимог Конституції України, Декларації прав людини, Конвенції про права дитини.

Керується у своїй діяльності законами:

• єдності слова і справи,

• честі і совісті,

• дружби й товариськості,

• турботи і милосердя.

Федерація використовує найрізноманітніші форми, методи

і засоби розвитку загальнолюдських цінностей через реалізацію програми «Я — родина — Батьківщина».

 

421

Я — виховую віру в себе, розкриваю і розвиваю свої здібності, поспішаю творити добро, намагаючись розділяти радість і ін-ших;

 

Я — пізнаю, бережу та примножую у всьому, розумію, що до істини веде багато шляхів, відшукую з них свій;

 

Я — утверджую себе в праці, шаную будь-яку корисну справу, прагну стати сильним, витривалим та сміливим.

 

«РОДИНА»

Я — шаную свою родину, бережу ті батьківської оселі;

 

Я — поважаю старших, піклуюсь про молодших; живу турбо-тами й радощами рідних, близьких і друзів;

 

Я — готуюсь до сімейного життя.

«БАТЬКІВЩИНА»

 

Я — вивчаю, утверджую та примножую традиції і святині сво-го народу, України;

 

Я — прагну жити в мирі та дружбі з дітьми інших народів, пам’ятаючи: Земля — наш спільний дім;

 

Я — живу у злагоді з природою.

 

Федерація виступає проти політизації дитинства, будь-якої монополії в дитячому русі за співробітництво на засадах парт-нерства з усіма гуманістичними об’єднаннями.

 

ОБЕРИ СВІЙ КОЛІР! Колір оранжевий