Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Виховання у територіальній громаді
Виховна робота у територіальній громаді спрямовується на профілактику соціального сирітства, основною причиною і умо-вою поширення якого є нестабільна і недієздатна у соціальному і психолого-педагогічному аспектах сім’я.
Педагогічна неспроможність певної частини сімей виявляєть-ся у низькому рівні культури, втраті традицій, послабленні або відсутності зв’язків поколінь, бездоглядності дітей, порушенні їхніх прав та жорстокому поводженні з ними. Індиферентне став-
319 лення громади до таких явищ значною мірою зумовлено пору-шенням функції соціального контролю, процесами урбанізації й глобалізації, фактичною відсутністю системи виховної роботи за місцем проживання.
Технології виховної роботи у територіальній громаді передба-чають: профілактику правопорушень і злочинності у дитячому і молодіжному середовищах; корекцію і реабілітацію педагогіч-но занедбаних, безпритульних дітей, жертв різних видів насил-ля; соціально-педагогічну роботу з неблагополучними сім’ями та молоддю; соціальну підтримку дітей-сиріт та учнівської молоді з особливими потребами; розширення і зміцнення інституту при-йомних сімей і будинків сімейного типу; соціально-педагогічний супровід обдарованих дітей, багатодітних сімей; соціально-педа-гогічний патронат молодих сімей; соціальну адаптацію і соціаль-ну реабілітацію особистості, формування її життєвої компетент-ності, ресоціалізацію неповнолітніх, які повернулися з місць позбавлення волі.
Процес ресоціалізації передбачає формування законослух-няної поведінки, становлення активної за формою та моральної за змістом життєвої позиції, відновлення і розвиток соціально-корисних якостей і відносин, гармонізацію процесу соціальної адаптації неповнолітніх, звільнених з пенітенціарних установ, попередження рецидивної злочинності.
Активізація виховної роботи у територіальній громаді під-німає престиж соціальних педагогів, соціальних психологів, соціальних працівників і посилює відповідальність за її ре-зультати. Для забезпечення різних напрямків виховної роботи у територіальній громаді створюються спеціальні програми, в яких чітко окреслено цілі, завдання, зміст і форми.
Потребують поширення перевірені практикою ефективні форми виховної роботи у територіальній громаді, зокрема: цен-три соціальних служб для молоді; служби соціального супроводу неповнолітніх та молоді, які повернулися з місць позбавлення волі; служби соціальної підтримки сімей «Родинний дім», інші ро-динні клуби; школи молодих батьків; консультативні пункти; служби психологічної допомоги, у тому числі «Телефон довіри»; кризові й реабілітаційні центри; школи правових знань; громад-ські приймальні; культурно-розважальні заходи, які пропагують духовні цінності і здоровий спосіб життя.
Організація такої роботи потребує глибокого вивчення сім’ї та її проблем, а також молодіжного середовища, його субкультури; застосування інтерактивних методів виховної роботи; реалізації комплексного підходу. Спеціально організована виховна робота
320 у територіальній громаді охоплює не лише батьків і дітей, але й спрямовується на підвищення фахового рівня спеціалістів. Їх навчання здійснюється за спеціальними тренінговими програ-мами в майстер-класах фахівців з проблем виховання, на семіна-рах, конференціях, «круглих столах».
До створення й реалізації виховних програм у територіальній громаді залучаються:
• органи державної влади на регіональному і місцевому рів-нях; • управління освіти, керівники загальноосвітніх і позашкіль-них навчальних закладів; • управління у справах захисту населення; • органи місцевого самоврядування; • служби у справах неповнолітніх; • управління охорони здоров’я та Червоного Хреста; • засоби масової інформації; • диспансери (наркологічний, психоневрологічний, венероло-гічний); • громадські організації; • благодійні фонди; • підприємства, розміщені на території громади; • інші зацікавлені юридичні та фізичні особи. Основна мета виховної роботи у територіальній громаді – ство-
рення цілісного виховуючого середовища, підвищення його ви-ховного потенціалу, активізація процесу виховання особистості як суб’єкта життєтворчості.
|
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-09-26; просмотров: 30; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.118.102.225 (0.006 с.) |