Vііі. Шляхи, умови та очікувані результати реалізації Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя дітей та молоді

Формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя

у дітей та молоді здійснюється шляхом:

 

• нормативно-правового забезпечення реалізації Концепції, що регулюється відповідними нормативними актами: зако-нами України, Указами Президента України, постановами Верховної Ради та Кабінету Міністрів України, відповідними наказами Міністерства освіти і науки України та Міністерс-тва охорони здоров’я України, рішеннями органів місцевого самоврядування;

• розробки і впровадження навчальних програм з валеології та формування здорового способу життя у дошкільних, загаль-ноосвітніх, професійно-технічних, позашкільних, вищих нав-чальних закладах незалежно від форм власності і відомчого підпорядкування; забезпечення реалізації цих програм за до-

 

201

помогою високоякісних підручників, посібників, технічних засобів навчання й наочного дидактичного матеріалу, а також варіативних програм, орієнтованих на інтеграцію широкого кола питань щодо профілактики ВІЛ/СНІДу, сексуальної поведінки, репродуктивного здоров’я, вживання наркотиків тощо; комплексних моделей формування здорового способу життя для різних типів навчальних закладів.

 

• проведення моніторингу стану здоров’я дітей, молоді, педаго-гічних працівників із залученням сучасних технологій;

• організації та науково-методичного забезпечення діяльності регіональних центрів та експериментальних навчальних за-кладів всеукраїнського та регіонального рівнів для відпрацю-вання основних положень Концепції;

• створення серед освітньої громадськості атмосфери сприяння розвитку Національної мережі шкіл сприяння здоров’ю, ак-тивізація зусиль науковців з метою здійснення теоретико-ме-тодологічного забезпечення процесу формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя дітей та молоді на рівні сучасних досягнень науки і практики (розробка і викладання відповідних навчальних курсів, проектування моделей шкіл сприяння здоров’ю тощо).

• активного використання засобів масової інформації та інших джерел для пропаганди та розповсюдження вітчизняних та зарубіжних новітніх теоретичних розробок, здобутків вчи-телів-новаторів та вчителів-експериментаторів; забезпечення впровадження сучасних інформаційно-освітніх програм та со-ціальної реклами з урахуванням особливостей цільових груп;

• поширення культурно-мистецьких та фізкультурно-оздоров-чих акцій для дітей та молоді, спрямованих на формування здорового способу життя, культуру здоров’я.

• забезпечення якісної ступеневої підготовки та перепідготов-ки педагогічних кадрів для здійснення завдань, окреслених Концепцією;

• створення фахового науково-методичного видання (газета, журнал);

• формування економічних основ забезпечення здорового спо-собу життя, створення належної матеріально-технічної бази у навчальних закладах різних типів та рівнів акредитації.

Ефективна реалізація даної Концепції можлива за умови ра-

 

ціонального використання фінансових, технологічних, інфор-маційних, матеріальних, інтелектуальних та інших ресурсів держави, які спрямовуються на формування фізично, психічно, морально здорової особистості з високим рівнем громадянської

 

202

відповідальності, готової до самостійного вибору власного місця в житті, високоерудованої і культурної особистості, яка має гу-маністичний світогляд та гуманістичні якості, поважає батьків, інших людей, які її оточують, із сформованою культурою спілку-вання; веде здоровий спосіб життя, прагне до самовдосконален-ня; толерантна, доброчесна, милосердна, доброзичлива.

Концепція підготовлена авторським колективом

у складі: В.О. Огнев’юк (керівник), І. Д. Бех, Н.О. Березіна,

М. С. Гончаренко, Т. Д. Дем’янюк, С. В. Кириленко,

Н. І. Косарєва, Н. Ю. Максимова, С. В. Мельник,

Н. І. Новікова, В. М. Оржеховська, С. О. Свириденко.