Про затвердження положення про експериментальний Загальноосвітній навчальний заклад
Содержание книги
- Щодо організації діяльності класного керівника
- Національна програма виховання дітей
- Стаття 53 . Кожен має право на освіту.
- Міністерств і відомств України, яким підпорядковані заклади освіти
- Стаття 16 . Органи громадського самоврядування в освіті
- Стаття 56 . Обов’язки педагогічних та науково-педагогічних працівників
- С тат тя 1 . Законодавство України про загальну середню освіту
- Стаття 37. Повноваження органів виконавчої влади та ор-ганів місцевого самоврядування в системі загальної середньої освіти
- Стаття 22 6 . Право на таємницю усиновлення
- Стаття 256 . Припинення договору про патронат
- Стаття 30 . Пільги та компенсації потерпілим дітям та їх батькам
- Стаття 5 . Основні напрями державного регулювання обігу інформаційної продукції, що негативно впливає на суспільну мораль
- Стаття 9 . Умови та порядок ліцензування діяльності з обігу продукції сексуального чи еротичного характеру
- Стаття 19 . Компетенція Національної експертної комісії України з питань захисту, суспільної моралі
- Про Національну доктрину розвитку освіти
- II. Мета і пріоритетні напрями розвитку освіти
- VI. Освіта і фізичне виховання — основа для забезпечення здоров’я громадян
- Комплект шкільної форми для дівчаток (зразки 17–22)
- Про затвердження положення про експериментальний Загальноосвітній навчальний заклад
- Надання статусу експериментального загальноосвітньому навчальному закладу
- Про затвердження норм матеріального та нормативів фінансового забезпечення дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, а також вихованців шкіл-інтернатів
- Та випускних екзаменів учнів середніх загальноосвітніх навчально-виховних закладів України за станом здоров’я
- Правила пожежної безпеки для закладів,
- Організація діяльності класного керівника
- Про організацію та проведення свят у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах України
- Про попередження вживання учнями алкогольних напоїв
- Важливими напрямами виховної роботи в навчальних за-
- Орієнтовна тематика бесід для учнів з питань профілактики пияцтва, алкоголізму та наркоманії
- Звернення учасників круглого столу «об’єднаємо зусилля»
- З досвіду роботи Київського обласного інституту післядип-ломної освіти педагогічних кадрів
- Про організацію медико-педагогічного навчання батьків з питань імунопрофілактики та збереження здоров’я дітей різних вікових груп
- Методичні рекомендації щодо проведення уроку для учениць
- Про впровадження комплексної програми художньо-естетичного виховання у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах
- І. Стан здоров’я дітей та молоді в Україні
- Іі. Методологічні засади, підходи, принципи, критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
- V. Зміст, форми і методи формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді. Організоване навчання та самоосвіта
- VІ. Управління та функції навчально-виховної діяльності з формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
- Vііі. Шляхи, умови та очікувані результати реалізації Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя дітей та молоді
- Програма педагогічної освіти батьків «сім’я і діти»
- Основні завдання і зміст сімейного виховання дітей у сучасних умовах
- Особистість дитини: інтелект, темперамент, здібності, ха-
- Дотримання санітарно-гігієнічних норм — запорука здоров’я дитини
- Особливості спілкування і стосунки в сім’ї, їх вплив на формування особистості дитини
- Відповідальність батьків за виховання дітей
- Складові частини виховання дітей у сім’ї 4.1. Виховання громадянина України
- Семінар «Сім’я і формування у дітей якостей громадянина, патріота»
- Основні моральні засади Кодексу честі учителя
- Про підсумки проведення Всеукраїнського конкурсу «класний керівник-2004»
- Список переможців Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник – 2004»
- Список дипломантів Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник – 2004»
НАКАЗ Міністерства освіти і науки України
від 20 лютого 2002 р. № 114
Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 13 травня 2002 р. за № 428/6716
На виконання пункту 2 статті 8 Закону України «Про загаль-ну середню освіту», з метою установлення порядку здійснення ін-новаційної освітньої діяльності у загальноосвітніх навчальних закладах наказую:
2. Затвердити Положення про експериментальний загально-освітній навчальний заклад (додається).
3. Структурним підрозділам Міністерства освіти і науки Ук-раїни, Міністерству освіти Автономної Республіки Крим, Голов-ному управлінню освіти і науки Київської міської державної адміністрації, управлінням освіти і науки обласних, Севасто-польської міської державних адміністрацій забезпечити органі-зацію роботи експериментальних загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до норм цього Положення.
104
3. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника державного секретаря Міністерства освіти і науки України На-уменка Ґ. Г.
Міністр В. Кремень Погоджено: Перший віце-президент Академії педагогічних наук України В. М. Мадзігон
ПОЛОЖЕННЯ про експериментальний загальноосвітній навчальний заклад
Затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 20 лютого 2002 р. № 114
Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 13 травня 2002 р. за № 428/6716
Загальні положення
1.1. Це положення розроблено відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положення про за-гальноосвітній навчальний заклад, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 14.06.2000 № 964 (далі — Поло-ження про загальноосвітній навчальний заклад).
1.2. Експериментальним загальноосвітнім навчальним закла-дом є загальноосвітній навчальний заклад, у якому проводиться експеримент з перевірки результативності та можливості засто-сування освітніх інновацій.
1.3. Загальноосвітньому навчальному закладу надається статус експериментального всеукраїнського або регіонального рівня.
1.4. Статус експериментального всеукраїнського рівня на-дається загальноосвітньому навчальному закладу, на базі якого проводитиметься експеримент з перевірки результативності та можливості застосування: освітніх, дидактичних, виховних сис-тем; державних стандартів загальної середньої освіти, інваріант-ної складової змісту загальної середньої освіти.
1.5. Статус експериментального регіонального рівня надаєть-ся загальноосвітньому навчальному закладу, на базі якого про-водитиметься експеримент з перевірки результативності та мож-ливості застосування:
105
• варіативної складової змісту загальної середньої освіти;
• систем організації навчально-виховного процесу, методів нав-чання та виховання у загальноосвітньому навчальному закладі;
• систем внутрішкільного управління або їх компонентів.
1.6. Статус експериментального всеукраїнського рівня на-дається загальноосвітньому навчальному закладу Міністерством освіти і науки України (далі — МОН України).
Статус експериментального регіонального рівня надається за-гальноосвітньому навчальному закладу відповідно Міністерством освіти Автономної Республіки Крим (далі — Міносвіти Автоном-ної Республіки Крим), Головним управлінням освіти і науки Київ-ської міської державної адміністрації, управлінням освіти і науки обласної, Севастопольської міської державної адміністрації (да-лі — управління освіти і науки обл(міськ)держадміністрації).
1.7. Статус експериментального не змінює підпорядкування, тип, форму власності загальноосвітнього навчального закладу.
1.8. Експериментальний Загальноосвітній навчальний заклад
у своїй діяльності керується Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвіт-ній навчальний заклад, Положенням про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності, затвердженим наказом Мініс-терства освіти і науки України від 07.11.2000 р. № 522 та зареєс-трованим в Міністерстві юстиції України 26.12.2000 р. за № 946/5167 (далі — Положення про порядок здійснення інновацій-ної освітньої діяльності), цим Положенням та власним статутом.
|
