Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Виховання у різних соціальних інститутах 8.1. Родинно-сімейне виховання
Сім’я є основним соціальним інститутом, відповідальним за виховання зростаючої особистості. Особливість виховних впливів сім’ї полягає в емоційному характері взаємин її членів між собою та з дитиною, в переважанні інтимного спілкування над діловим,
у тривалості життєвих зв’язків дитини з батьками. Сім’я покли-кана створити сприятливі умови для розвитку емоційного жит-тя дитини, становлення в неї почуття самоцінності, впевненості
у собі, компетентності у різних сферах життєдіяльності. Виховання в сім’ї здійснюється завдяки застосуванню спе-
цифічних форм і методів впливу і спрямовується на особистісний розвиток дитини, її соціалізацію. У родині як першому мікросо-ціальному середовищі визначаються соціальний статус дитини, її права й обов’язки, виникає прихильність до рідних, закладається підґрунтя для становлення її світогляду і переконань, ціннісних орієнтацій, морально-етичних ідеалів, естетичного смаку, уподо-бань, соціальної поведінки, трудових навичок.
Усталеними цінностями сімейного життя є: гуманне ставлен-ня до людей (добродушність, доброзичливість, піклування про молодших і старших членів сім’ї, бажання надавати допомогу слабим і хворим), працелюбність, поважне ставлення до праці людей та її результатів, демократичність відносин, гармонійність стосунків представників різних поколінь.
Важливим аспектом родинно-сімейного виховання є формуван-ня пошани до предків, дотримання народних звичаїв, збереження і збагачення традицій, посилення національно-ціннісних орієнтирів: національна свідомість та самосвідомість, любов до рідної землі, на-роду, відданість Україні; толерантне ставлення до всіх народів, що проживають в Україні; виховання мовної культури.
Сім’я виховує дітей і учнівську молодь на релігійних ціннос-тях, які виступають універсальними моральними орієнтирами, невід’ємною частиною культури української сім’ї; тими гуманіс-тичними засадами, значення і сутність яких розкриваються за-вдяки виховному впливу батьків на духовний світ дитини через її почуттєво-емоційну сферу.
Виховання громадянина у сім’ї здійснюється специфічними для родини формами і методами, в яких поєднується особистіс-ний приклад батьків, усвідомлення і розуміння дітьми приналеж-ності до рідної землі, держави, сім’ї, роду; дотримання традицій і звичаїв, відповідальності за долю своєї країни, її збереження, розвиток, примноження добробуту. Виховання громадянина в сім’ї досягається розвитком патріотичних почуттів, знаннями
310 Конституції України, Законів України, бажанням бути корис-ним своїй Батьківщині.
Устроєм свого життя сім’я запобігає негативному ставленню ді-тей до праці, проявам безвідповідальності і безгосподарності, по-рушенню трудової дисципліни, утриманству і лінощам, крадіж-кам, нівеченню суспільної і приватної власності, варварському, нецивілізованому ставленню до природних багатств. Сім’я забез-печує дітям повноцінний фізичний розвиток, міцне здоров’я, фі-зичну досконалість; привчає їх до свідомого ставлення і зміцнен-ня свого здоров’я як необхідної умови підготовки до суспільної корисної праці, захисту Батьківщини.
Родина притаманними їй засобами формує у дітей розумін-ня та особистісне ставлення до сенсу і мети життя, виховує толерантне ставлення до інших культур і традицій; розвиває моральні якості, спонукає дітей до самовдосконалення; залу-чає синів і доньок до мистецтва та світової культури; формує моральну свідомість через включення у педагогічно доцільне родинне спілкування, у життя, наповнене доброчинними спра-вами; виховує дітей готовність до творчої праці в умовах ринко-вих відносин; формує бережливе ставлення до суспільної і при-ватної власності, природних багатств, прагнення примножити їх власною працею.
Вплив сім’ї на виховання особистості залежить від вікових особливостей дитини. У молодшому шкільному віці батьки спря-мовують свої зусилля на формування здатності дитини до емпатії, засвоєння нею морально-етичних правил поведінки, виховання базових якостей особистості, найпростіших форм соціальної ком-петентності. Важливу роль відіграють батьки у статевому та ген-дерному вихованні дітей підліткового віку, формуванні у дівчат цнотливості, дівочої гідності, уміння володіти своїми почуттями; у хлопців — чоловічої гордості, мужності, великодушності, пова-ги до жінок, готовності оберігати дівочу честь і гідність. У юнаць-кому віці особливу увагу батьки приділяють проблемі самовизна-чення особистості, розвитку її професійних інтересів, свідомому ставленню до життєвих виборів, активній за формою та мораль-ній за змістом громадянській позиції.
Повноцінне виховання особистості у сім’ї вимагає розв’язання державою ряду завдань:
• визначення пріоритету інтересів сім’ї як найважливішої складової демократичного суспільства, гаранту його стабіль-ності та прогресу; • створення сприятливих умов для зміцнення сім’ї, охорони прав матері та батька;
311 • матеріальне та моральне заохочення й підтримка материнс-тва і батьківства; • підтримка молодої сім’ї, забезпечення їй достатнього життє-вого рівня; • охорона дитинства; дотримання положень, заявлених Кон-венцією ООН про права дитини.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-09-26; просмотров: 32; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.93.210 (0.005 с.) |