Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Краткая характеристика тренировочного процессаСодержание книги
Поиск на нашем сайте Подготовка прыгунов представляет собой единый процесс развития физических качеств, функциональных возможностей организма и совершенствования технического мастерства. Состояние высшей степени подготовленности, когда спортсмен может показывать высокие и стабильные результаты, принято называть спортивной формой. Как тренированность, так и спортивная форма развиваются на основе объективных закономерностей, знание которых позволяет эффективно управлять процессом подготовки спортсмена. Можно выделить три основных фактора, определяющих спортивный результат. Первый из них – это тренировочная нагрузка, второй – восстановление функций организма, после выполнения тренировочных нагрузок, третий фактор объединяет рациональное питание, массаж, баню и другие факторы повышения работоспособности. При планировании годичного цикла тренировки следует исходить из объемов нагрузок, применяемых мастерами спорта. Кандидаты в мастера спорта выполняют примерно 80–90% от нагрузки мастеров спорта. Для спортсменов I–II разрядов объемы нагрузок в упражнениях беговой, прыжковой и силовой направленности должны быть уменьшены на 25–30%, а для спортсменов III разряда – на 47–60%. Годичный цикл тренировки прыгунов в длину с разбега делится на периоды: подготовительный, соревновательный, переходный. Каждый период состоит из этапов. В каждом периоде и этапе решаются определенные задачи. Подготовительный период осенне-зимнего макроцикла состоит из этапов: общеподготовительного (октябрь-декабрь) и специально подготовительного (январь). В это время решаются следующие задачи: улучшение функциональных возможностей организма, повышение уровня общей и специальной физической подготовленности, овладение основами технического мастерства. На этапе зимних соревнований (февраль) не ставится задача достигнуть высоких спортивных результатов. Здесь основное внимание уделяется контролю за ходом физической подготовки и совершенствованием элементов техники. Весенне-летний макроцикл состоит из подготовительного, соревновательного и переходного периодов. Подготовительный период содержит общеподготовительный (март-апрель) и специально подготовительный (май) этапы. Соревновательный период начинается с этапа непосредственной подготовки к соревнованиям (июнь) и заканчивается этапом основных соревнований (июль-август). На этапе общеподготовительной направленности поддерживается уровень общей физической подготовленности. Совершенствование специальной физической подготовленности в сочетании с технической обеспечивается на этапе специально подготовительной направленности. На этапах соревновательного периода решаются задачи совершенствования технического мастерства и достижение максимальных спортивных результатов. В переходном периоде (сентябрь) решаются такие задачи как активный отдых, восстановление функциональных возможностей организма, лечение и профилактика травм. Для прыгунов в длину наиболее важными составляющими тренировочного процесса являются беговая, прыжковая и техническая подготовка. Беговая подготовка. Она способствует повышению скорости бега, развитию скоростной выносливости и на этой основе построению быстрого, уверенного и стабильного разбега. Основными средствами беговой подготовки служат: - беговые упражнения: семенящий бег, бег с высоким подниманием бедра с акцентом на подъеме или опускании бедра; - ускорения: равномерные, с плавным нарастанием темпа шагов до максимального, ускорения с переменой темпа (каждые 5–10 шагов быстрого бега через 5–10 шагов свободного бега по инерции); - бег с ходу на отрезках от 4–6 беговых шагов до 100 м, иногда при попутном ветре; - бег с низкого старта на отрезках до 200 м, по прямой с переходом в гору, под гору, с переходом на прямую. Во время беговой подготовки необходимо совершенствовать основные компоненты скорости бега: длину и частоту шагов. Длину шагов можно повышать в ускорениях и в беге с ходу на 20–40 м с установкой на меньшее число шагов. Темп бега можно развивать в беге с ходу, под уклон до 2,5° и по ветру. Наиболее эффективным средством для развития скоростных качеств является повторное пробегание отрезков от 20 до 80 м, а для развития скоростной выносливости – дистанций 150–300 м. Наибольший объем беговых нагрузок в одной тренировке в декабре и апреле доходит до 1500 м, а в соревновательном периоде снижается до 500 м. В беговой подготовке прыгунов можно применять различное сочетание отрезков и их повторений. Интервалы отдыха определяются по восстановлению пульса. Пульс 110–120 уд/мин – лучший для повторного пробегания. Очень полезен для прыгуна барьерный бег. Он способствует воспитанию чувства ритма и свободы движений в беге, их координации при прыжке. Прыжковая подготовка. В процессе прыжковой подготовки параллельно решаются две важные задачи – овладение техникой прыжков в длину, отдельными ее элементами и совершенствование в ней, а также повышение уровня развития скоростно-силовых качеств прыгуна. Нагрузка на опорно-двигательный аппарат и особенно на толчковую ногу при отталкивании в 4–6 раз превышает собственный вес спортсмена. В связи с этим овладение техникой прыжка и совершенствование в ней теснейшим образом связано с повышением уровня специальной физической подготовленности прыгуна. Основными средствами для решения этих задач служат сами прыжки в длину с различных разбегов и разнообразные специальные прыжковые упражнения. Чтобы более эффективно развивать скоростно-силовые качества, необходимо не только знать конкретные характеристики движений при выполнении прыжка, но и ориентироваться на них при выборе специальных упражнений. Только в этом случае возможно подобрать средства и методы, в большей степени соответствующие специфике проявляемых спортсменом качеств в данном виде легкой атлетики. В прыжках в длину с разбега наиболее отчетливо проявляется все многообразие взаимосвязей формы и содержания движений, характерных для скоростно-силовых упражнений. Для управления процессом совершенствования в прыжках в длину и достижения желаемых результатов необходимо разобраться в этих связях, осмыслить и прочувствовать скоростно-силовую природу данного упражнения. Прыгуну в длину приходится за время разбега (4,5–5,5 с) развить наибольшую скорость бега, а затем, не снижая этой скорости в течение 0,11 – 0,13 с изменить направление движения на 20–22° путем преодоления значительных усилий (400–500 кг) при отталкивании. Для повышения уровня развития скоростно-силовых качеств прыгуна в длину рекомендуются следующие упражнения: - с преодолением веса собственного тела: быстрый бег; прыжки на одной и двух ногах с места и с разбега, различного по длине и скорости; прыжки в глубину, в высоту, на дальность и в различных их сочетаниях; - с различными дополнительными отягощениями (пояс, жилет) в беге, в прыжках, в прыжковых упражнениях и метаниях; - с использованием воздействий внешней среды: бег и прыжки в гору и вниз, по различному грунту (газон, песок, отмель, опилки, тропинки в лесу, снег), против ветра и по ветру и т. д.; - с преодолением внешних сопротивлений: в максимально быстрых движениях; в упражнениях с партнером; в упражнениях с отягощениями различного веса и вида (манжета весом 0,5 кг, утяжеленный пояс, набивные мячи весом 2–5 кг, гантели и гири весом 1–32 кг, мешки с песком весом 5–15 кг); в упражнениях с использованием блоковых приспособлений и упругих предметов; в метаниях различных снарядов (набивные мячи, камни, мячики и ядра различного веса – от 200 г до 10 кг, гири весом 16–32 кг и т.п.). Рекомендации при осуществлении прыжковой подготовки: 1. При выполнении упражнений необходимо следить за техникой, рисунком движения и ритмом, обращать особое внимание на амплитуду, угловые значения и время проявления максимальных мышечных усилий. 2. Наибольший эффект в развитии скоростно-силовых качеств достигается выполнением упражнений с концентрацией волевых усилий на взрывном характере их проявления. 3. Целесообразно в большинстве специальных упражнений направленно, избирательно воздействовать на определенные мышечные группы (обслуживающие стопу, голеностопный, коленный и тазобедренный суставы, мышцы спины, брюшного пресса и т.п.). 4. В упражнениях необходимо использовать силу предварительно растянутых мышц, их эластичность. Постоянно совершенствовать рефлекс на растягивание, акцентировать проявление наибольших усилий в самом начале движения или при смене направления движения. 5. Малые отягощения (пояс, жилет 0,25–0,5% от веса спортсмена) следует применять непосредственно в беге, прыжках или специальных упражнениях. 6. Число повторений в одном подходе не должно превышать 20–25 в прыжковых упражнениях, 10–15 в упражнениях с применением малых отягощений, 3–5 в упражнениях со средними отягощениями, 1–2 в упражнениях с большими и максимальными отягощениями. 7. При многократном повторении упражнений темп должен увеличиваться постепенно до максимально быстрых движений. Необходим контроль за свободой движений. 8. Нагрузка в силовой подготовке по неделям должна постепенно возрастать как по объему (большее число повторений), так и по интенсивности (увеличение веса отягощений или быстроты выполнения упражнений). Ведущим фактором является увеличение веса отягощения (на 2–3%) через каждые пять тренировок. Для оценки эффективности скоростно-силовой подготовки рекомендуется более широко и систематически применять метод контрольных упражнений. Измерение необходимо проводить в стандартных условиях (после разминки) систематически через определенные интервалы (раз в неделю, в две недели) или по мере решения поставленных задач в тренировке. Техническая подготовка. Совершенствование технического мастерства прыгунов в длину осуществляется круглогодично, на всех этапах подготовки. Спортсмену необходимо создавать правильные по форме и осмысленные по ощущениям двигательные навыки, которые с развитием физических качеств все более усложняются по форме движений и динамике усилий. Средства, направленные на совершенствование технического мастерства, должны способствовать: - повышению скорости разбега и достижению стабильности длины и частоты шагов; - уменьшению стопорящих усилий при постановке толчковой ноги на место отталкивания; - увеличению амплитуды движений в полетной фазе с одновременным достижением устойчивого равновесия; - уменьшению угла наклона туловища и удержанию вынесенных далеко вперед ног перед приземлением. Разминку перед соревнованиями следует проводить активно, сосредоточив внимание на предстоящих прыжках. Первая попытка должна выполняться свободно, на результат, достаточный для попадания в финал. Остальные попытки должны быть направлены на достижение максимального результата. Структура и содержание годичного тренировочного цикла представлены в таблице 5.9.
Таблица 5.9 – План-схема круглогодичной тренировки в прыжках в длину с разбега (мужчины)
Продолжение табл. 5.9
Окончание табл. 5.9.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-05-12; просмотров: 503; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.137 (0.009 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||