Февраль 1 неделя тема: «чудесные путешествия»

ЗАДАЧИ: Сформировать элементарные понятия о глобусе, как о модели земли. Продолжать закреплять знания о многообразии растений и животных их принадлежность к миру живого на планете Земля. Обогащать представления о различных природных зонах (пустыня, тундра, степь, тропический лес) и

многообразии природного мира в этих зонах. Воспитывать бережное и гуманное отношение к среде обитания, экономно расходовать то, что в ней есть, защищать вымирающие растения, животных («Красная книга») сохранять заповедные места, воспроизводить затраченное на себя.

 

	ОРГАНИЗОВАННАЯ СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Познавательное развитие Тема: «Планета Земля. Глобус».Пр. задачи: Дать детям представление о том, что планета Земля – это огромный шар. Большая часть земного шара покрыта водой – океанами, морями, реками и т.д. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди. На земном шаре два полюса (Северный и южный). Развивать знания о том, что всем живым существам нужна чистая вода, чистая земля, чистый воздух. Воспитывать бережное отношение к окружающему нас миру, любовь к природе. Бондаренко 36 – 37. "Комплексные занятия" О.Ф. Горбатенко стр.139. Математика Пр.задачи: Учить детей считать в пределах 20. Продолжать учить решать примеры в пределах 10.Закрепить знания детьми геометрических форм. Развивать произвольное внимание, память, мелкую моторику. Воспитывать волевые качества. Померанцева, №30.     Конструирование Тема: "Домики для животных из Красной книги" Пр.задачи: Побуждать детей создавать интересные постройки по условию, самостоятельно находить конструктивные решения. Развивать воображение, интерес к созданию необычных домиков, декорировать их архитектурными украшениями. Воспитывать желание заботится за дикими животными. Программа "Детство" (подг.гр.)	Д/и/ - «Найди дерево по семенам» - развивать умение находить целое по части, воспитывать интерес к природе родного края. - «Игра – путешествие по карте» -Расширять представления детей о карте и глобусе, закрепить знания о некоторых странах и континентах, развивать познавательный интерес. - ТРИЗ Игра "Хорошо - плохо" - продолжать учить детей видеть полезные и вредные свойства объекта. Смотреть папку "ТРИЗ",стр.16 Региональный компонент. «Рукотворный мир». Цель: Побеседовать о том, чем город отличается от деревни (дома в городе, их схожесть и различие, общественные и жилые здания); об истории возникновения города – на месте села «Пермское». Продолжать наблюдения за сезонными изменениями и погодой. По страницам Красной книги.Цель: Продолжать знакомить с заповедными территориями Д.В – Большехехцирском заповедником; обогащать знания о флоре и фауне Хабаровского края, о многообразии экосистем, их значении для жизни человека, формировать экологический ценный опыт общения с животными и растениями. "Времена года", стр.102 Опытно-экспериментальная деятельность «Ловись, рыбка, и мала, и велика» Цель: выяснить способность магнита притягивать неко­торые предметы.
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие речи Тема: Заучивание стихотворения «Планета - дом" автор Я. Аким Пр. задачи: Расширять представления детей о нашей планете - Земля. Показать красоту нашей планеты. Учить детей видеть эту красоту. Развивать познавательный интерес. Воспитывать бережное отношение ко всему живому. "Комплексные занятия" О.Ф. Горбатенко стр.140. Обучение грамоте Пр.задачи: Познакомить детей с буквой м и тем, что она обозначает звуки «м» и «мь»; закрепить умение проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; учить читать слоги и слова с буквой м; развивать интерес к чтению; воспитывать целеустремлённость. Журова стр.94 № 22	Д/и - «Назови как можно больше предметов» Цель: упражнять детей в чётком произношении слов. - «Кто больше увидит и назовёт» Цель: учить обозначать словом и действием части и признаки внешнего вида игрушки. РАЗУЧИВАНИЕ: Валерий Шульжик «Лягушачий концерт» Цель:Способствовать умению внимательно слушать и понимать юмористический стиль произведения. Развивать интонационную выразительность, умение правильно декламировать стихотворение, используя разную силу голоса .«Лукошко», стр. 68 ЗКР- Заучивание и проговаривание стиха «Медвежата» - упражнять в правильном и чётком произношении звуков з – ж. Фомичёва стр. 209
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Физкультурное занятие №1 Пр. задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания. Закрепить навык энергичного отталкивания от пола в прыжках. Упражнять в бросании мяча, развивать ловкость и глазомер. Воспитывать решительность. Пензулаева №25 февраль №2 Пр.задачи: Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки за голову. Учить прыгать между предметами на правой, левой ноге. Развивать ловкость при передаче мяча игроку. Воспитывать настойчивость. Пензулаева №26 февраль №3 (на воздухе) Пр.задачи: Упражнять в ходьбе по лыжне; повторить игровые упражнения с прыжками; развивать ловкость при забивании шайбы в ворота; воспитывать потребность в физическом совершенствовании. Пензулаева №27 февраль	П/и: - «Кто раньше дойдет до середины» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, воспитывать чувство коллективизма. Упражнять в беге на скорость, в построении в колонну. -«Перемени флажок» Цель: Развивать у детей движение рук - «Лошадки» Цель: упражнение в ходьбе с соблюдением равновесия, прыжках, развивается быстрота, ловкость, координация движений. - «Быстро возьми и быстро положи» Цель: упражнять в беге, ловкости и развивать смекалку. - «С кочки на кочку» Цель: упражнять детей в прыжках. Валеология - «Режим дня» - сформировать у детей представление о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья. «Безопасность» стр.89
СОЦИАЛЬНО - КОМУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ		Социально-нравственное воспитание: - «Разноцветная наша земля». Цель: Формировать представление о земле и жизни людей на земле. Можейко стр. 24 -Беседа «Мы с одной планеты». Цель: Формировать чувство принадлежности к группе; расширять представления о различных способах коммуникации с окружающими; воспитывать эмпатию. Можейко стр.92 -«Слова приветствия» - учить детей общаться свободно, на равных. книга "Будьте вежливы всегда" стр. 76 ОБЖ - «Пожар» - закрепить знания детей номера телефона «01», по которому надо звонить в случае пожара. «Безопасность» стр.48 ПДД - Конструирование "Улица " - "Пешеходы, и водители», - "Я иду через дорогу", - "Умелый пешеход" - Прогулка. Изучение дорожных знаков в реальных условиях ТРУД -Самообслуживание – формировать привычку пользоваться своими предметами личной гигиены. -Хозяйственно-бытовой труд – перед прогулкой проверить, правильно ли сложена одежда в шкафу – воспитывать бережное отношение к вещам.   - «Стираем кукольную одежду» - закрепить последовательность трудового процесса, воспитывать чувство удовлетворения от сделанной работы. - «Ромашка» – упражнять делать ромашку из бумаги, нарезанной полосками. Воспитывать аккуратность в работе. Долженко стр.74
ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Рисование Тема: «Планета Земля"Пр. задачи: Учить детей рисовать нашу планету такой, какой они ее себе представляют. Побуждать к поиску оригинальных способов изображения планеты Земля. Развивать творческое воображение. Воспитывать интерес к познанию нашей планеты и отображению представлений в изобразительной деятельности. "Комплексные занятия" О.Ф. Горбатенко стр.141. Лепка Тема: Животное из "Красной Книги"- «Тигр» Пр. задачи: Закреплять умение лепить из целого куска, правильно передавать пропорции туловища животного, придавать линиям плавность, делить целое на части, соединять элементы между собой. Повышать сенсорную чувствительность, развивать воображение. Закрепить умение использовать при лепки разные материалы (зубочистки, трубочки, спички). Воспитывать творческий интерес. (конспект)   Ручной труд Тема: «Животные, населяющие нашу планету.» (оригами) Пр.задачи: Закреплять конструктивные умения и навыки: складывать квадрат по диагонали, сгибать в разных направлениях; развивать творчество, вызвать у детей положительные эмоции; воспитывать интерес к бумагопластике. «366 моделей оригами» стр. 366, 74	Д/и - «Дымковское лото» - продолжать знакомить с элементами дымковской росписи.   - "Путешествие в прошлое, будущее и настоящее." Цель: Развивать творческое воображение, поисковую активность детей. Смотреть папку "Дидактические игры" (в изо. уголке) Коллективная творческая деятельность: рисование «Цветы, цветы, цветы»Цель: Учить создавать коллективную работу, выполняя свою часть в соответствии с общим замыслом. Развивать чувство композиции. Воспитывать интерес и уважение к народному искусству. (А.А. Грибовская.«Коллективное творчество по изодеятельности», с 183)   Театрализованная деятельность Чтение скороговорок - продолжать знакомить с жанровыми особенностями скороговорок, отрабатывать у детей дикцию проговариванием скороговорок, развивать ее. Театр – рукавичка «Пых» Цель: Развивать умение с помощью голоса передавать эмоциональное состояние персонажей, вести ролевой диалог, способствовать развитию внимания и памяти, воспитывать культуру.