Ноябрь 5 неделя тема: «день матери»

ЗАДАЧИ: продолжать знакомить детей с международным праздником «День матери», систематизировать и обобщить знания детей о своих мамах, их профессии, формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи, общества. Воспитывать уважительное и бережное отношение к близким, желание помочь и делать приятное маме. Воспитывать чувство любви к маме через приобщение к произведениям искусства (литература, музыка, живопись, побудить детей выразить благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку).

	ОРГАНИЗОВАННАЯ СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ	Познавательное развитие Тема: «Лучше всех на свете мамочка моя!»Пр.задачи: Продолжать знакомить детей с событиями в нашей стране. Учить детей действенно любить своих родителей, в первую очередь маму: проявлять заботу, поддерживать добрыми словами, сочувствием, конкретными делами. Приобщать к жизни своих мам. Формировать представление о том, что мама выполняет множество социальных ролей: дома – она любящая мать, на работе – умелая труженица, в свободное время – спортсменка. Воспитывать желание проявлять волевое усилие и сдерживать свои капризы, желание помочь маме и близким, сделать что-то приятное для мам. Математика Пр.задачи: Учить детей составлять задачи на сложение, правильно формулировать ответы на вопрос; называть составные части задачи (условие, вопрос); упражнять в умении находить нужную фигуру на ощупь; формировать умение использовать в речи названия домашних животных и их детёнышей; развивать мелкую моторику, логическое мышление; воспитывать настойчивость. Померанцева №18 стр.60   Конструирование из строительного материала Тема: «Конструирование по индивидуальным чертежам»Пр.задачи: продолжать учить распределять между собой обязанности, планировать деятельность и работать в соответствии с чертежом. Развивать зрительное внимание, воображение. Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе. Куцакова см. приложение в книге.	- Беседа «Профессия моей мамы»-активизация словаря, развитие речи. Горбатенко стр. 156 №23 - Рассказ воспитателя об истории возникновения праздника «День матери» -Беседа с детьми по вопросам: Назови полное имя и отчество твоей мамы. Где работает твоя мама? Кем она работает? Чем занимается мама дома? Назови любимое мамино занятие. Как ты думаешь, трудно быть мамой? А ты хочешь быть мамой, когда вырастешь? - Д/и Игры-упражнения: «Скажи ласково», «Найди свою маму», «Чья мама»   - Д/и «Назови число» - учить увеличивать и уменьшать число на единицу.   Региональный компонент Чтение нанайской сказки «Айога»- продолжать знакомить с литературой малых народов Дальнего Востока   Опытно-экспериментальная деятельность « Подушка из пены» Цель: развить у детей представление о плавучести пред­метов в мыльной пене (плавучесть зависит не от размеров предмета, а от его тяжести).
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ	Развитие речи Тема: «Мама, как и солнце, лишь одна бывает!» (рассказывание из личного опыта) Пр.задачи: продолжать обучать составлению рассказа из личного опыта на тему «Моя мама», развивать умение придумывать сюжет рассказа без опоры на наглядный материал. Рассказывать последовательно, интересно, грамматически правильно по плану; упражнять в умении на слух определять количество слов в предложении, придумывать предложения с заданным словом или определенным количеством слов. Развивать связную речь. Воспитывать доброе, уважительное отношение к маме. Обучение грамоте Пр.задачи: Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; познакомить с буквами э, Э; учить детей словоизменению; продолжать учить называть слова по заданной модели; развивать фонематическое восприятие; воспитывать целеустремлённость. Журова стр. 85 №14	- Словесные игры:«Кто кем кому приходиться»-учить ориентироваться в родственных связях, обогащать активный словарь. ЗКР. Д/у «Кто придумает конец, тот и будет молодец» - дать детям практическое представление о том, что предложение состоит из слов. Фомичёва стр.199. Разучивание стихотворений, пословиц, поговорок о семье, о маме.Заучивание стихотворения И. Морозова«Мамины руки» Стихотворения:В. Приходько «Мама пришла», Г. Виеру Мамин день»,Э. Успенский Если б был бы я девчонкой», Г. Глушнёв «Я не плачу», Л. Квитко «Бабушкины руки» Рассказы и сказки:Ю. Яковлев «Мама», Э. Шим «Брат и младшая сестра», Е. Пермяк «Как Маша стала большой», «Мамина работа», В. Осеев «Просто старушка», «Три сына», В Серова «Папа дома».Сказка: «Кукушка», рассказ Емельянова Б. «Мамины руки». Обсуждение.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Физкультурное занятие №1 Пр. задачи: Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; в прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине; развивать координацию движений; воспитывать настойчивость Пензулаева. ноябрь №28 №2 Пр.задачи: Упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; развивать равновесие при ползании по гимнастической скамейке, в ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове; воспитывать потребность в физическом совершенствовании. Пензулаева ноябрь №32 №3 (на воздухе) Пр.задачи: повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом; развивать ловкость; воспитывать настойчивость. Пензулаева ноябрь №36	П/и: - «Салки» - упражнять в быстром беге. -«Перемена мест» - упражнять в быстром беге. - «Чьё звено скорее соберётся» - развивать быстроту реакции и согласованность действий. - «Хитрая лиса» - развивать ловкость. - «Совушка» - умение играть по правилам.   Хороводная игра: «У бабушки Маланьи» Валеология Беседа с детьми: «Дым вокруг от сигарет, мне в том дыме места нет». Познакомить с тем, как работает сердце, с функцией легких у человека. Учить находить их местоположения.
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ		ОБЖ - Беседа «Мой дом, моя крепость» - рассказать какие правила безопасности соблюдают ежедневно в своем доме, дворе. ПДД - «Улица» - выяснить готовность правильно действовать в сложившейся ситуации на дороге, улице - Д/и «Ловкий пешеход» - закреплять знание правил дорожного движения в гололед. Социально-нравственное воспитание «Не будь жадным» - формировать представления о щедрости и жадности, воспитывать отрицательное отношение к жадности, желание делиться даже малым. «Будьте вежливы всегда» стр. 27 ТРУД - Работа в группе. Протереть полочки и атрибуты в театральном уголке – обеспечить более широкое включение в реальные трудовые связи со сверстниками и взрослыми через выполнение трудовых поручений. - Работа дежурных по занятию. Воспитывать добросовестность при выполнении поручений. - Изготовление атрибутов для с/р игры «Почта» - способствовать развитию творческих способностей. - Самообслуживание. Учить заправлять кровать – воспитывать аккуратность. Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Семейные праздники», «Новоселье», «Строители», «Больница», «Парикмахерская»   -Беседы-обсуждения бытовых ситуаций на тему: «Почему мама грустит», «Чем я порадовал маму», «Как сказать о том, что я натворил», «Я поступаю хорошо», «Я имею право»
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ	Рисование Тема: «Фантастические цветы в подарок маме» Пр.задачи: пробудить интерес к цветам, желание любоваться ими, рассматривать и переносить полученные представления в художественную деятельность. Показать приемы видоизменения декорирования лепестков с целью создания оригинальных образов. Воспитывать аккуратность. Лыкова ст.гр. стр.132.   Лепка Тема: «Конфетница для мамочки» Пр.задачи: продолжать учить детей лепить красивые и в то же время функциональные (полезные) предметы в подарок близким людям. Познакомить с новым способом лепки-из колец. Показать возможность моделирования формы изделия за счет изменения длины исходных деталей «колбасок». Воспитывать заботливое отношение к членам своей семьи. Лыкова стр.148.   Ручной труд. Тема: «Плетёный коврик» Пр.задачи: Учить детей делать коврик: переплетать бумажную основу полосками цветной бумаги, подбирать два подходящих друг другу цвета; развивать художественный вкус; воспитывать навыки взаимопомощи. Тарловская стр. 82	Познакомить с экзотическими растениями: орхидеи, кактусы, розы и пр. (рассматривание открыток, фото, изображений в энциклопедиях)   Рассматривание разных предметов, созданных путем модульной лепки из колец (вазы, кружки и т.д)   Театрализованная деятельность Игра «Где мы были – мы не скажем, а что делали – покажем» - учить детей адекватно передавать собственные аффективные состояния в движении, мимике, интонации (хвастовство, испуг, радость); развивать умение произвольно напрягать и расслаблять мышцы.