Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Людина якбіологічний та соціальний суб'єкт 2.1.1. Л юдина таїї біологічні і соціальні ознакиСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Лейтмотивом дисципліни «Безпека життєдіяльності» є людина, їі здоров'я, життя, діяльність. Виникає необхідність, як було сказано рані-ше, визначитись з поняттями «людина», «життя», «діяльність», бо ще Р. Декарт (1596—1650) говорив: «Визначайте значения слів і ей позбавите людство від великої кііькості помилок». Значения терміна «людина» багатогранне, про що свідчить понятій-ний апарат наук, які вивчають людину. Філософію цікавить людина з точки зору її становища у світі передуем як суб'єкта пізнання і творчості. Психологія аналізує людину як цілісність психологічних процесів, властивостей і відносин: темпераменту, характеру, здібностей, вольо-вих властивостей тощо, тобто психологія шукає стабільні характеристики психіки, які забезпечують незмінність людської природи. Якщо економічна наука припускає, шо людина здатна на раціональ-ний вибір, то психологія виходить 3 того, що мотиви людської пове-дінки здебільшого ірраціональні і незбагненні. Історики, навпаки, проявляють интерес до того, як під впливом кулъ-турно-історичних факторів змінюється людська істота. Соціо/іогія досліджує людину насамперед як особистість, як елемент соціального життя, розкривае механізми її становления під впливом со-ціальних факторів, а також шляхи і канали зворотного впливу особис-тості на соціальний стан. У найзагальнішому розумінні термін «людина» вказує на належність до людського роду — вищої сходинки живої природи на нашій планеті. Що ж таке життя? Є багато різних визначень поняття «життя». У загальному розумінні життя є особливою формою існування іруху матерії, вищою no відношенню до фізичної чи хімічної форми, способом існування білкових тіл, суттєвим моментом якого є пос-тійний обмін з їх зовнішнім середовищем. ЪЖиття — це особлива форма руху матери зі специфічним об-міном речовин, самовідновленням, системним управлінням, самороз-витком, фізичною і функціональною дискретністю живих істот і їх суспільних конгломерантів. 3 цього досить складного визначен-ня виведемо головне: життя можна розглядати як послідов-ний, упорядкований обмін речовин і енергії. 2. ЛЮДИНА ЯК ЕЛЕМЕНТ СИСТЕМИ "ЛЮДІ1НА-ЖИГТ?В[ СЕРЕДОВИЩЕ' Людина як частина природи є біологічним суб'єктом. За своею тілес-ною будовою й фізіологічними функціями людина належить до тварин-ного світу. Характерно, що з погляду біології принципової різниці між людиною і тваринним світом немає. Подібність, схожість людини і тварини визначається, вз* no-перше, складом речовини, будовою та поведінкою організмів; взр no-друге, у людини є рудиментарні органи, які виконували важ-ливі функції у тварин і збереглись у людини, хоча і не потрібні їй. Поняття «людина» вказує на якісну відмінність людей від тварин і характеризує загальні, притаманні усім людям якості й особливості, що знаходять свій вияв у терміні «Homo sapiens» — «людинарозумна». Людина як біологічний вид мае: ♦ характерні тілесні ознаки (прямоходіння, руки пристосовані до пращ тоию); ♦ високорозвинений мозок, здатний відобразити світ у поняттях і перетворювати його відповідно до своїх потреб, інтересів, ідеалів; ♦ свідомість як здатність до пізнання сутності як зовнішнього світу, так і своєї особистої природи; ♦ мислення та мова, які з 'явились в результата трудової суспільної діяльності. Найхарактернішою ознакою людини є свідомість. Свідомість не тільки в плані осмислення життєвої ситуації й пізнання навколишньої дійсності — такий рівень свідомості властивий навіть тваринному світу, — а з погляду здатності розмірковувати над зовнішніми обставинами, над своїми зв'язка-ми з ними й з іншими людьми, заглиблюватись в себе, щоб досягти злагоди з собою, з метою усвідомлення сенсу власного буття у свггі. Людська здатність самозаглиблення мае діяльний суспільний характер. Про людський характер життєдіяльності можна говорит з того моменту, коли людиноподібна істота виготовила перше знаряддя пращ. Саме з цього почалася розбудова людиною власного світу — соціального. gb Зміст і характер людського життя визначається способом ▼ людської діяльності, головними чинниками якого є засоби • виробництва та спілкування. Якщо тварина живе в природі, то людина — в соціумі. Соціум — це особливий спосіб життя особливих істот — людей. Отже, найголовніша відмінність між людиною і тваринним світом полягає у способі життя. Тваринне життя здійснюється природним чином, тобто як існування, людське — суспільним, соціальним, як життєдіяльність. Все що є в суспільстві, як і саме суспільство, — результат людської діяльності. 2. ЛЮДИНА ЯК ЕЛЕМЕНТ СИСТЕМИ пЛЮДИНА-ЖИПЄВЕ СЕРЕДОВИЩЕ» 5 5 Діяльність людини Діяльність — це специфічний спосіб ставлення людини до світу. Вона поєднує біологічну, соціальну та духовно-культурну сутність людини. Діяльність постає як засіб перетворення природи на предмети споживан-ня, творіння культури. Характеры ознаки діяльності людини: > вона діє під вппивом mux чи інших мотивів для задоволення певної потреби; > вона існує завдяки взаємодії з навколишнім середовищем (інші люди, предмети, природа тощо); > обмінюється інформацією з іншими людьми, тобто бере участь у спілкуванні; > з самого початку життя людина грається, вчиться, а далі — працюе; > саме завдяки діям, взаємодіям набуває певного досвіду; > відчуває вплив умов життя як на рівні оточення (мікросередови-ще), так і на рівні суспільства (макросередовище); > діяльність мае цілеусвідомлений і цілеспрямований характер. На основі того, що людська діяльність являє собою систему усві-домлених цілеспрямованих дій, що передбачає зміну або перетворення навколишнього світу, можна сформулювати таке визначення:
&Діяльність — це активна взаємодія людини з навколишнім середовищем, завдяки чому вона досягає свідомо поставлены мети, яка виникла внаслідок прояву у неї певної потреби.
А Потреби —■ це нужда, необхідність для людини того, що забез-печує /7 існування і самозабезпечення. Потреби поділяються на групп: • фізіологічні і сексуальні (у відтворенні людей, в їжі, диханні, рухові, одязі, житлі, відпочинку); • екзистенціальні (це потреби у безпеці свого існування, впевненості у завтрашньому дні, стабільності суспыьства, гарантованості праці); • соціапьні (у належностї до колективу, групи чи спільноти у спілку-ванні, турботі про інших та увазі до себе, в участі у спиіьній трудовій діяльності); • престижні (у повазі з боку інших, їх визнанні та високій оцінці своїх якостей, у службовому зростанні і високому статусі у суспільстві);
• особистісні (у самовираженні, у самореалЬації (або самоактуалізації), тобто в діяльному прояві себе як самостійної, оригінальної, творчої особи-стості; • духовні (потреби в нових знаниях про навколишній ceim, в само-пізнанні, залученні до наук, мистецтв тощо). Перші дві групи потреб є первинними і вродженими, чотири інші — набутими. Діяльність людини мае предметний і духовний характер. Діяльність є предметною, тому що її результатом є матеріальні предмети. У цих предметах людина втілює свое розуміння світу, свій розум, власти-вості, інтереси, потреби, почуття. Види діяльності забезпечують існування людини та ЇЇ формування як особистості. До видів діяльності належать: праця, гра, навчання, спілкування. До типів діяльності належать такі, що будуються за озна-ками суспільних відносин, потреб та предметів (рис. 2.1):
> \ перетворювальна: предметна
О О- j.*y«xinnx ------------------------------------------------------ ^. ТЄОРЄТИЧНІ ) '^ ціннісно-оріентаційиа: пізнання світу з позицій
|
|||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-13; просмотров: 162; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.142.212.225 (0.009 с.) |