Характеристика професійних навиків відповідно до мсо 3 «професійні навики»

Навики	Характеристика
Інтелектуальні	вміння аргументувати, працювати з інформацією з різних джерел: людських, друкованих, електронних, проводити опитування, дослідження, мати логічне та аналітичне мислення; здійснювати критичний аналіз, розпізнавати і вирішувати проблему
Технічні та функціональні	вміння і здатність рахувати, вести статистику, досвідченість в ІТ, вміння моделювати рішення і проводити ризик-аналіз, оцінку, складати звітність, зіставляти законодавчі та регуляторні вимоги
Персональні	особистий менеджмент, ініціатива, самоосвіта, професійний скептицизм, уміння адаптуватися до змін, генерувати професійні цінності та етику, розставляти пріоритети і організовувати роботу так, щоб всі виконувати в строк
Комунікаційні	вміння працювати в команді з виконання проекту та уникати конфліктів, взаємодіяти з людьми на культурні та інтелектуальні теми, домовлятися та переконувати, слухати, розуміти культурні та мовні відмінності
Організаційні навики та навики бізнес-менеджменту	стратегічне планування, проект-менеджмент, лідерство, професійна оцінка і інтуїція, уміння приймати рішення, організовувати роботу та делегувати, розвивати людей

 

На думку, О. Макєєвої в Україні бухгалтерів часто оцінюють за досвідом проходження податкових перевірок, натомість компетенція бухгалтера щодо знань вітчизняних та міжнародних стандартів обліку і звітності залишається поза увагою, тому якби їх компетенцію оцінили за МСО 3 «Професійні навики», то більшість із них отримали б низькі оцінки [139]. Сформувати необхідні навики можна у процесі перманентного навчання, основні вектори якого наведено у МСО 2 «Зміст програми професійного навчання бухгалтерів» (рис. 5.3).

 

 

Рис. 5.3. Структура МСО 2 «Зміст програми професійного навчання бухгалтерів»

Вітчизняним законодавством кваліфікаційні характеристики професій працівників бухгалтерського обліку наведено у «Довіднику кваліфікаційних характеристик професій працівників» [74], за яким облікові працівники поділяються на три групи:

– керівники (головний бухгалтер, завідуючий відділом бухгалтерського обліку);

– професіонали (бухгалтер з дипломом спеціаліста, бухгалтер);

– фахівці (базова вища освіта відповідного напрямку);

– технічні працівники (касир, обліковець).

Відповідно до зазначеного документу підготовку пропозицій для власника (керівника) підприємства щодо визначення облікової політики підприємства, внесення змін до обраної облікової політики з урахуванням діяльності підприємства і технології оброблення облікових даних здійснюється головним бухгалтером підприємства; бухгалтер з дипломом спеціаліста бере участь у підготовці пропозицій щодо внесення змін до обраної облікової політики та розроблення додаткової системи рахунків. Кваліфікаційні вимоги, що висуваються до названих груп бухгалтерів наведено у табл. 5.4.

Таблиця 5.4

Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників (витяг) [74]

Група	Повинен знати	Кваліфікаційні вимоги
Керівники (Головний бухгалтер)	Закони України, Укази Президента України, постанови, розпорядження, рішення Кабінету Міністрів України, Національного банку України, Державної податкової адміністрації України з питань правових засад регулювання господарської діяльності підприємства, положення (стандарти) бухгалтерського обліку та інші нормативно-правові акти Міністерства фінансів України щодо порядку ведення бухгалтерського обліку та складання фінансової звітності, а також методичні документи міністерств та інших центральних органів виконавчої влади щодо галузевих особливостей застосування положень (стандартів) бухгалтерського обліку; основи технології виробництва продукції, порядок оформлення операцій і організацію документообороту за розділами обліку, форми і порядок розрахунків, порядок приймання, зарахування на баланс, зберігання і витрат коштів, товарно-матеріальних та інших цінностей; правила проведення інвентаризацій активів та зобов'язань; економіку, організацію виробництва, праці і управління; податкову справу, основи цивільного права; трудове, фінансове, господарське законодавства	Головний бухгалтер. Начальник (завідувач) відділу (управління) бухгалтерського обліку: повна вища освіта відповідного напрямку підготовки (магістр, спеціаліст). Післядипломна освіта в галузі управління. Стаж бухгалтерської роботи за професіями керівників нижчого рівня: для магістра – не менше 2 років, спеціаліста - не менше 3 років
Професіонали (Бухгалтер (з дипломом спеціаліста)	Нормативні, методичні та інші керівні матеріали з організації та ведення бухгалтерського обліку та складання фінансової звітності; облікову політику, систему регістрів обліку, правила документообороту і технологію оброблення облікової інформації на підприємстві; план рахунків бухгалтерського обліку активів, капіталу, зобов'язань і господарських операцій; систему і форми внутрішньогосподарського (управлінського) обліку, звітності і контролю	Провідний бухгалтер (з дипломом спеціаліста): повна вища освіта відповідного напрямку підготовки (магістр, спеціаліст) та підвищення кваліфікації. Стаж роботи за професією бухгалтера I категорії не менше 2 років. Бухгалтер I категорії (з дипломом спеціаліста): повна або базова вища освіта відповідного напрямку підготовки (магістр, спеціаліст або бакалавр) та підвищення кваліфікації; для магістра - без вимог до стажу роботи, спеціаліста - стаж роботи за професією бухгалтера II категорії не менше 2 років, бакалавра - не менше 3 років. Бухгалтер II категорії (з дипломом спеціаліста): повна або базова вища освіта відповідного напряму підготовки (спеціаліст або бакалавр) та підвищення кваліфікації; для спеціаліста - без вимог до стажу роботи, бакалавра - стаж роботи за професією бухгалтера не менше 2 років. Бухгалтер (з дипломом спеціаліста): повна або базова вища освіта відповідного напрямку підготовки (спеціаліст або бакалавр) без вимог до стажу роботи

 

Таким чином, інтеграційні та глобалізаційні перетворення в економіці визначили необхідність підготовки висококваліфікованих професійних бухгалтерів, які здатні до творчої праці, професійного самовдосконалення, впровадження інформаційно-комунікаційних технологій, конкурентоспроможних на ринку праці і професійно мобільних. Проблеми якості знань і кваліфікації фахівців різних напрямів та галузей діяльності стають предметом професійних дискусій. Сьогодні держава розглядає освіту як один з важливих національних пріоритетів. Реформування освіти створює передумови, напрями розвитку держави і національної економіки в ХХI столітті. Такий підхід зазначається в Концепції економічного розвитку України на 2008-2015 роки та в Національній Доктрині розвитку освіти в Україні.

 

Висновки до п’ятого розділу

 

1. Креативний облік передбачає творчий підхід управлінців до формування інформації, що представлена у фінансовій звітності та спрямований на досягнення цілей конкретних груп осіб. Розрізняють два підходи до креативного обліку: перший – легітимний, який іще називають балансовою політикою або вуалюванням фінансової звітності; другий – пов’язаний із порушенням чинного законодавства та зводиться до нелегітимних бухгалтерських маніпуляцій та фальсифікації даних звітності.

2. У ринковій економіці професія бухгалтера набула громадського значення. При організації на підприємстві роботи, пов’язаної з процедурами формування і представлення фінансової звітності, необхідно приділяти увагу такому важливому питанню як використання професійного судження. Це, у свою чергу, вимагає формування у бухгалтера нового світогляду, докорінної перебудови його мислення.

3. При організації бухгалтерського обліку на підприємстві значна частина часу, як правило, приділяється технічних питанням обліку та оподаткування, і практично залишаються осторонь актуальні проблеми професійного рівня бухгалтерів та їх освітнього розвитку в процесі діяльності. Виходом із такої ситуації є організація перманентної освіти бухгалтерів, що має бути організована на рівні підприємства та держави в цілому.